Les effets des milieux défavorisés sur le langage
par François Guité ~ 20 décembre 2007. Classé dans: Non classé.
Postillons : intempéries du langage. (Jules Renard)
Dans un autre exemple des ravages de la pauvreté sur les apprentissages, une étude de chercheurs d’Harvard à paraître dans le prochain numéro de la revue Proceedings of the National Academy of Sciences (PNAS) indique que les élèves des quartiers défavorisés éprouvent un retard linguistique sur le plan du vocabulaire et de la lecture qui équivaut à une année scolaire (EurekAlert! : Childhood exposure to disadvantaged neighborhoods negatively affects verbal ability). Plus inquiétant encore, l’étude révèle que « l’impact négatif sur les habiletés verbales persévérait même après qu’un enfant soit déménagé d’un quartier désavantagé à un quartier non-désavantagé. »
J’en déduis que les enfants des quartiers plus pauvres commencent l’école avec un sérieux handicap.
(Image thématique : Linear Language I, par Luis Parra)
Par ricochet :
Des écoles publiques à deux vitesses
Les ordinateurs à la rescousse de la pauvreté
La pauvreté serait le principal facteur d’échec scolaire
La pauvreté et le retard scolaire des adolescents
Étude : l’inné vs l’acquis dans la préparation à l’école
L’intelligence ne suffit pas aux enfants pauvres
23 décembre 2007 à 16:07
Dans la même ligne en France le haut Conseil de l’Education parle de la même question dans un rapport paru en septembre 2007 et disponible à cette adresse :
http://www.hce.education.fr/gallery_files/site/21/40.pdf
Bruno Devauchelle
12 janvier 2008 à 8:06
Merci pour ces informations. Dans le cadre de ma formation en enseignement, mon mémoire professionnel portera justement sur cette question. Je vais consulter ces liens c’est certain.