Synthèse des théories d’apprentissage 
par François Guité ~ 5 janvier 2006. Classé dans: Non classé.
J’identifiais récemment, comme une des causes possibles de l’absence des enseignants de l’univers des blogues, leur insécurité au regard des fondements théoriques de l’apprentissage. Or, voici que l’ineffable Kathy Sierra présente un billet dans lequel elle résume les principes d’apprentissage qui la guide, dans le style et l’imagerie qui la caractérisent (Creating Passionate Users : Crash course in learning theory). Même si quelques principes sont empruntés au domaine du marketing et du jeu, et en surprendront certains, ils n’en demeurent pas moins valables.
Dans l’espoir qu’ils susciteront la réflexion chez les éducateurs, j’ai traduit et résumé la vingtaine de principes dans le schéma ci-dessous (cliquez sur l’image pour l’agrandir).
Par ricochet :
Principes d’apprentissage
Synthèse des théories éducationnelles
enGauge : théorie et intégration des TIC
Funderstanding : fondements de l’éducation
Compilation des théories éducationnelles
How People Learn : livre en ligne
12 principes pour un apprentissage durable
À propos de la non pertinence de la théorie (Ytsejamer)
5 janvier 2006 à 11:51
Sur le même thème et par un auteur que j’apprécie particulièrement, je vous propose la référence suivante:
Merrill, David (2002). First principles of instruction, ETR&D, vol. 50, no. 3, pp. 43-59. ISSN: 1042-1629
Une recherche sur Google avec le titre de l’article et celui de l’auteur permet de trouver une copie PDF de l’article…
5 janvier 2006 à 23:17
Très intéressant, en effet, l’article (PDF) de David Merrill, que je ne connaissais pas. Merci Patrick. Merrill en a également rédigé une synthèse (PDF). La plupart de ses textes sont d’ailleurs offerts ici.