Encyclopédisme et savoir : du papier au numérique
Il est incompréhensible que le milieu de l’éducation, dont la mission porte essentiellement sur l’acquisition du savoir et le développement des compétences, soit si lent à comprendre la nouvelle dynamique des réseaux sociaux (voir surtout la page anglaise de Wikipedia) au regard de l’apprentissage. Martin a déniché deux bijoux relativement à la transformation du savoir encyclopédique par les nouvelles technologies de l’information : Encyclopédisme et savoir : du papier au numérique, un dossier étoffé de l’Institut national de recherche pédagogique (France) offert en entier sur le Web ou en PDF, et Wikipédia et la légitimité de la construction du savoir sur Internet, une analyse d’Arnaud Klein publiée sur InternetActu.
Pour pousser la réflexion pédagogique au-delà de la dimension encyclopédique, néanmoins essentielle, il faut lire Everybody’s a network, un billet de Jeff Jarvis.
Networks are about sharing now; they used to be about control. Networks are two-way; they used to be one-way. Networks are about aggregation more than distribution; they are about finding and being found. Networks are now open while, by their very definition, they used to be closed. You join networks and leave them them at will; you can join any number of networks at once and content can be found via any number of networks, there is no practical limit. Networks used to be static. Now networks are fluid.
Par ricochet :
Réseauter virtuellement ses connaissances
La puissance de la collectivité
Cultiver sa communauté éducative
Internet et les réseaux sociaux (Pew Internet)
5 composantes de la connectivité
Le site du connectivisme
Le connectivisme (néo socioconstructivisme)
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