Pour un enseignement sensé (lettre au Devoir)

Un enseignant n’est jamais très loin de la vérité quand des étudiants réclament ce qu’il revendique. J’ai été encouragé par cette lettre de Marilou Loncol Daigneault, étudiante au bac en Études internationales (Université de Montréal), au journal Le Devoir. Cette étudiante, qui malheureusement ne se destine pas à l’enseignement, plaide pour la stimulation intellectuelle et la quête de sens, tout en dénonçant l’enseignement machinal ou magistral.

Nous ne sommes pas à l’université pour apprendre à être de bons tâcherons, nous y sommes pour réfléchir, pour apprendre l’infinie portée de la curiosité, pour donner un sens à nos vies. [...] Donnez-nous, et aux générations à venir, de la nourriture pour l’esprit; parce que nous ne vivons pas que de bouts de papier.

Sa diatribe, appuyée de plusieurs arguments, accuse les administrateurs de complaisance et de négligence au regard du plus haut niveau de l’appareil éducationnel.

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