Flowgram : mashup de pages Web annotées
par François Guité ~ 3 septembre 2008. Classé dans: Non classé.
Il ne faut pas toujours tourner la page, il faut parfois la déchirer. (Achille Chavée)
Il y a des moments où il faut aiguillonner un peu les élèves. La communication importe trop à l’apprentissage pour ne pas former les jeunes aux technologies des réseaux. Je ferai donc une entorse à mon aversion pour l’obligation en exigeant cette année des élèves un canal de publication en ligne. En lieu de fourniture scolaire, je demande un site Web avec flux RSS. Pour tout ce qu’ils retirent de la Toile, il est temps de donner en retour.
Je laisse aux élèves le soin de choisir les ressources qui leur conviennent : blogue scolaire ou personnel, microblog (voir Twitter), suite Web 2.0 (Zoho, Google Apps), wiki, peu m’importe.
Les élèves doivent explorer des moyens de production autres que l’écriture seule. L’avenir des communications est de plus en plus multimédiatique. À titre d’exemple, voyez Flowgram, un service en ligne gratuit qui permet d’agencer une série de pages Web tout en les annotant oralement ou par écrit (source : Open Thinking & Digital Pedagogy).
Aussi impressionnant que soit Flowgram, ce n’est pas tant le site lui-même qui doit attirer notre attention comme la gamme des possibilités et des ressources à venir sur les tables à dessin des inventeurs du Web. Ce n’est pas par la passivité que l’on prépare les jeunes au changement.
(Image thématique : Synthesis, par Sebastian Alterera)
Par ricochet :
Ubiquity et l’émergence des mashups
Le multimédia pour accroître l’apprentissage
Apture : truffer un texte d’éléments multimédia
La création multimédia : une compétence ?
3 septembre 2008 à 9:47
Inconsciemment, François, tu apportes beaucoup d’éléments de réponses à des questions que je me pose depuis la reprise du boulot :-)
Merci !
(Plus à venir plus tard, pour traduire mot à mot!!!)
3 septembre 2008 à 10:20
wow François, tu fais ma journée avec Flowgram!
Merci
3 septembre 2008 à 23:32
Très intéressant! Je crois que «l’obligation» que tu apportes sur le fond et la liberté que tu offres dans la forme risquent fort de donner des résultats particulièrement fascinants et riches.
Parfois, j’ai vraiment hâte à mon retour à l’enseignement!
6 septembre 2008 à 4:57
Merci, grâce à Florence Meichel je suis arrivée ici et ai découvert Flowgram :)