Les outils éducatifs de Leopard


J’aime bien être au fait des progrès technologiques, histoire de savoir comment ils peuvent servir les apprentissages. Non pas que les plus récentes technologies soient accessibles dans les écoles, mais parler en connaissance de cause peut finir par convaincre un directeur (un jour faste). Steve Jobs a présenté un aperçu de la prochaine version du système d’exploitation d’Apple, surnommé Leopard. Quoique Jobs n’a dévoilé que quelques facettes de Leopard, j’ai été saisi de l’utilité éducative de certaines des composantes du système, notamment au regard du multitasking et de la messagerie instantanée, lesquels ont récemment attiré des commentaires fort intéressants de quelques lecteurs de ce blogue. La présentation vidéo est beaucoup plus éloquente que les pages Web, mais pour ceux qui ne veulent pas se farcir toute l’écoute de la vidéo, celles-ci présentent quelques informations sommaires.

• iChat : Avec iChat, Apple pousse la messagerie instantanée au-delà de l’audio et de la vidéo, y intégrant des fonctions de collaboration remarquables, telles que la téléconférence, Keynote (le pendant de PowerPoint), et même le partage d’ordinateur.

• Spaces : Cette nouvelle application permet de multiplier les espaces de travail en fonction de chaque tâche. Fini les fenêtres qui s’empilent pêle-mêle. L’écran offre plusieurs bureaux sur lesquels on peut répartir les applications, passant facilement d’un environnement de travail à un autre. Une façon géniale, à mon avis, de mettre de l’ordre dans le multitasking.

• Accessibility : Il faut voir la présentation de Steve Jobs (allez à la 53e minute de la vidéo) pour voir la précision de la fonction de lecture audio (du texte à la voix). Tout professeur de langue étrangère saisira aussitôt l’utilité de cette fonction, ne serait-ce que pour la prononciation.

Évidemment, les autres composantes comportent également des fonctions utiles en classe, et chaque composante vaut moins que la dynamique du tout. Tout de même, il me semble que certaines percées méritent d’être soulignées. Qui sait ? Peut-être y a-t-il un directeur parmi mes lecteurs.


Par ricochet :

Le futur de l’intégration des TIC est arrivé

Soufflé du travail d’une élève

Utilisation de la messagerie instantanée à l’école

Une autre étude met en garde contre le multitasking

Les profs sont unidirectionnels, les élèves multi

Vous pouvez suivre les commentaires en réponse à ce billet avec le RSS 2.0 Vous pouvez laisser une réponse, ou trackback.

2 réponses

  • De toute évidence, tu demeures mon pédagogue préféré. Tu vois, à regarder la présentation de Jobs, j’ai personnellement bavé pendant une bonne heure (je dois avouer que la « Time Machine » m’a particulièrement impressionné). Mais, il m’aurait fallu un peu plus de réflexion pour voir, comme tu le fais, les utilités pédagogiques d’un simple (mais combien puissant) système d’exploitation (sinon pour iChat qui permet maintenant de faire des présentations de films ou de « power point » avec commentaires et interaction. Je me demande si iChat nous permettra de sauvegarder ces présentations en mp4 ou quelque chose).

    J’ai bien hâte de voir ce que nous réserve Leopard lors de sa sortie!

  • J’ai pas mal salivé, moi aussi. T’as regardé la démo de Core Animation ? Je sens que les développeurs vont accomplir des merveilles avec ce bidule.

    J’ai été étonné de lire quelques critiques mitigées sur le Web. Tout comme toi, j’attends de voir ce que Jobs cache dans sa manche pour le lancement officiel au printemps. Je parie qu’on va en rester bouche bée. Apple va certainement vouloir faire un pied de nez à Vista. La volée de flèches a déjà commencé au moment de la présentation.

    Pour ce qui est d’iChat, je crois me rappeler que Jobs a dit que l’application permettrait l’enregistrement des échanges sous forme de vidéo. Ça reste à voir.

    P.S. Merci du compliment :-)



Laisser un commentaire à Francois Guité

*