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	<title>Relief &#187; droit</title>
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		<title>Des élèves contestent un contrôle anti-plagiat obligatoire</title>
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		<pubDate>Fri, 03 Nov 2006 16:11:58 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[droit]]></category>
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		<description><![CDATA[Les élèves de l’école secondaire McLean, en Virginie, s’élèvent contre une décision de l’administration les enjoignant de soumettre tous leurs travaux écrits à Turnitin, un service en ligne de détection de plagiat (eSchool News : Round 1 in web-plagiarism fight to students). Turnitin est un service payant qui compare les écrits à une vaste base de &#8230; <a href="http://www.francoisguite.com/2006/11/des-eleves-contestent-un-controle-anti-plagiat-obligatoire/">Read more <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Les élèves de l’école secondaire <a href="http://www.fcps.k12.va.us/McLeanHS/">McLean</a>, en Virginie, s’élèvent contre une décision de l’administration les enjoignant de soumettre tous leurs travaux écrits à <a href="http://www.turnitin.com/static/home.html">Turnitin</a>, un service en ligne de détection de plagiat (eSchool News : <a href="http://www.eschoolnews.com/news/showStoryts.cfm?ArticleID=6638">Round 1 in web-plagiarism fight to students</a>). Turnitin est un service payant qui compare les écrits à une vaste base de données de plus de 22 millions de travaux d’élèves, en plus des archives électroniques de nombreux médias. Par la même occasion, la compagnie gobe les travaux qu’elle ajoute à sa base de données, s’appropriant le travail des élèves à des fins commerciales. En plus de défendre leurs droits à la propriété intellectuelle, les élèves déplorent la perte de leur présomption d’innocence et qu’ils soient soumis aux mesures de contrôle d’emblée. Ironiquement, la mission de l’école est « de diplômer des citoyens éduqués et responsables. »</p>
<p>Il y a de plus en plus de méfiance à l’endroit des compagnies qui amassent d’énormes quantités de données électroniques aux dépens des individus. Avec raison. Les enjeux sont considérables, notamment au regard de la protection de l’identité. Voir à ce sujet :</p>
<p>• ZDNet : <a href="http://blogs.zdnet.fr/index.php/2006/02/06/lindispensable-gestion-de-la-reputation-numerique/">L’indispensable gestion de la réputation numérique</a><br />
• First Monday : <a href="http://www.firstmonday.org/issues/issue11_4/shaker/">In Google we trust: Information integrity in the digital age</a><br />
• New York Times : <a href="http://travel2.nytimes.com/2006/06/14/technology/14search.html">Hiding in Plain Sight, Google Seeks More Power</a><br />
• New York Times : <a href="http://select.nytimes.com/gst/abstract.html?res=F50815F93D5A0C718DDDA10894DE404482">Your Life as an Open Book; Privacy vs. Viewing the Internet User as a Commodity</a><br />
• National Post : <a href="http://www.canada.com/nationalpost/news/artslife/story.html?id=ae56f6b0-cdca-47e4-b400-ccfa61b9b06c&#038;k=12476">Bad google: What do people find when they Google you?</a><br />
• UneasySilence : <a href="http://uneasysilence.com/archive/2006/10/8041/">Google = NSA 2.0?</a></p>
<p>Il ne s’agit pas de sombrer dans la paranoïa, mais bien de demeurer vigilant. Par contre, les administrateurs scolaires, dans leur myopie technologique, ne devraient pas amplifier le problème. Ni dilapider les maigres ressources budgétaires.</p>
<p><b>Mise à jour</b>, 21 avril 2009 | Il en aura fallu du temps pour rendre une décision, mais une cour d’appel fédérale déboute les élèves (The Chronicle of Higher Education : <a target="_blank" href="http://chronicle.com/wiredcampus/index.php?id=3722">Students Lose, Fair Use Wins in Suit Targeting Anti-Plagiarism Tool</a>).</p>
<p><br/>
<p>Par ricochet :<br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2006/02/etude-les-garcons-plus-sujets-au-plagiat">Étude : les garçons plus sujets au plagiat</a><br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2006/06/les-blogues-et-le-plagiat">Les blogues et le plagiat</a><br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2006/07/creative-commons-pour-contrer-le-plagiat-a-lecole">Creative Commons pour contrer le plagiat à l’école</a><br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2006/07/le-plagiat-quand-lecole-ne-fait-pas-son-boulot">Le plagiat : quand l’école ne fait pas son boulot</a><br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2005/05/identite-et-vie-privee">Identité et vie privée</a><br />
<a href="http://www.francoisguite.com/2006/04/les-services-en-ligne-et-lexploitation-des-donnees">Les services en ligne et l’exploitation des données</a></p>
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