Je n’avais jamais réellement réalisé la puissance des images satellites jusqu’à ce que je vois celle-ci, dans Google Maps. Je n’ose pas imaginer la puissance des satellites espions. Toujours est-il que Google Maps permet parfois d’agrandir les images satellites au-delà des limites du curseur graphique (Libération/Écrans : Google Maps fait dans le détail; Google Blogoscoped : Super-Close Google Maps Zooms). Il suffit de 1) choisir le mode satellite, 2) zoomer avant au dernier échelon, 3) cliquer sur « Link to this page » (en haut à droite) et 4) remplacer le paramètre “z” de l’URL par un gradient plus élevé (par exemple “z=22”). Si les régions soumises à ces agrandissements sont encore rares, cela laisse entrevoir l’avenir de la cartographie visuelle, particulièrement avec l’ajout de la 3D dans Google Earth. Les applications scolaires dans la communauté, par exemple, sont nombreuses.

Je ne m’inquiète pas trop des atteintes à la vie privée de Google Maps. Il ne s’agit, après tout, que de photos figées dans le temps. Comme un lecteur le fait justement remarquer dans l’article de Libération/Écrans, il y a plus à craindre des vidéos caméras, qu’elles soient vouées à la surveillance ou aux caprices (YouTube). Par ailleurs, je suis étonné que personne n’ait relevé le peu de hasard probable du fait que l’image à haute résolution semble provenir de la partie musulmane du Tchad.

(Image thématique : Zoom, par Slobodan Sajin)

Par ricochet :

Wikipedia + Google Map = PlaceOpedia

L’énigme Google

Littérature et Google Earth / avantages des TIC

L’analyse littéraire, malgré son intérêt, tue le plaisir de lire. Et il faut bien reconnaître qu’elle ne convient pas à tous les esprits. Il existe des façons plus stimulantes d’amener des jeunes à communier avec un livre. Will Richardson attire notre attention sur une fameuse activité qui fait appel aux nouvelles technologies pour intégrer la littérature, la géographie, et même l’histoire. GoogleLit Trips invite les élèves à tracer et commenter les périples des héros littéraires avec Google Earth. Jerome Burg, professeur au Granada High School (Californie), offre gracieusement des ressources pour aider ceux qui seraient tentés par l’aventure. Un simple coup d’oeil aux réalisations des élèves suffit à imaginer la portée motivationnelle et éducative d’une activité qui lie la fiction au réel.

Matthew Hart nous en donne un bel exemple avec sa présentation de L’Énéide de Virgile. Son travail comprend un fichier téléchargeable pour être visionné dans Google Earth, une série de diapositives personnalisées et commentées, ainsi qu’un podcast qui peut servir de préparation à une présentation orale. L’image qui suit illustre bien les avantages par rapport à un simple itinéraire sur une carte : approfondissement du sujet, détail photographique, hyperlien vers des ressources additionnelles et une référence (cliquez sur l’image pour un agrandissement).

Ce travail est-il réalisable sur papier? Certes, mais de moindre qualité dans la forme et le contenu. La question, de toute façon, fait fausse route; il faudrait plutôt demander « ce travail aurait-il vu le jour sur papier? » Probablement pas, considérant le temps nécessaire à courir les bibliothèques et la frustration de photocopier les images nécessaires et de ne pas toujours trouver l’information. L’écart pédagogique entre le possible et le réel est immense.

Ce n’est pas tout. Le papier demeure une communication privée — dans le cas présent entre l’élève et le professeur — à moins d’être tiré à plusieurs exemplaires. Cependant, en mettant un travail en ligne, l’élève l’offre en modèle, contribue à l’intelligence collective, et invite les commentaires de la communauté.

Dans un travail comme le GoogleLit Trip, l’utilisation des nouvelles technologies confère de nombreux avantages sur le papier, tant sur le plan du traitement de l’information que de la communication. Le schéma ci-dessous représente ceux qui me viennent à l’esprit (fenêtre pour petits écrans; version PDF). Il ne prétend certainement pas à l’exhaustivité. Nul doute que d’autres y constateront des lacunes, mais c’est un début de réflexion sur les raisons qui justifient le recours aux nouvelles technologies.

(Image thématique : Airplane Figure on Map, par Terri Froelich)

Par ricochet :

Intégrer les TIC en classe

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Les TIC : un indicateur de réussite scolaire

Soufflé du travail d’une élève

Les technologies transforment l’apprentissage

Étude : les TIC favorisent l’apprentissage

Par ricochet :
Lettre au PM : intervention en Irak

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