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	<title>Relief &#187; e-learning</title>
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		<title>Méfiez-vous des démagogues</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Nov 2004 11:08:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
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		<description><![CDATA[Chaque fois que je lis un article sur l’éducation en ligne, il me semble qu’il y a toujours un fonctionnaire ou un directeur d’entreprise pour répéter que la chose la plus importante en éducation restera toujours la relation maître-élève, comme à la fin de cet article de la BBC : How computers can help in class. &#8230; <a href="http://www.francoisguite.com/2004/11/mefiez-vous-des-demagogues/">Read more <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Chaque fois que je lis un article sur l’éducation en ligne, il me semble qu’il y a toujours un fonctionnaire ou un directeur d’entreprise pour répéter que la chose la plus importante en éducation restera toujours la relation maître-élève, comme à la fin de cet article de la BBC : <a href="http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/education/4033043.stm">How computers can help in class</a>. Je commence à me méfier de cette rengaine quand elle provient de gens dont le principal intérêt n’est pas l’élève. Compte tenu des récents progrès du e-learning, je ne voudrais pas être un jeune enseignant qui débute dans la profession — à moins, bien sûr, de maîtriser les TIC <img src="http://www.francoisguite.com/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif" alt=":-)" class="wp-smiley" /> </p>
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		<title>Compilation de liens : apprentissage en ligne</title>
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		<pubDate>Tue, 09 Nov 2004 16:21:33 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
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		<description><![CDATA[Plusieurs blogues éducationnels ont vanté OLEs Online/Virtual Learning Environments, un répertoire impressionnant de liens se rapportant à l&#8217;apprentissage en ligne. Comme tout bon ouvrage de référence, les ressources sont datées. Certaines rubriques intéresseront particulièrement les habitués de mon carnet : Blogs and Blogging, Community Building Online, Teaching and Learning Online, Wikis.]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Plusieurs blogues éducationnels ont vanté <a href="http://www.malhatlantica.pt/teresadeca/webheads/online-learning-environments.htm">OLEs Online/Virtual Learning Environments</a>, un répertoire impressionnant de liens se rapportant à l&rsquo;apprentissage en ligne. Comme tout bon ouvrage de référence, les ressources sont datées. Certaines rubriques intéresseront particulièrement les habitués de mon carnet : <a href="http://www.malhatlantica.pt/teresadeca/webheads/online-learning-environments.htm#Blogs"><i>Blogs and Blogging</i></a>, <a href="http://www.malhatlantica.pt/teresadeca/webheads/online-learning-environments.htm#Community"><i>Community Building Online</i></a>, <a href="http://www.malhatlantica.pt/teresadeca/webheads/online-learning-environments.htm#Teaching"><i>Teaching and Learning Online</i></a>, <a href="http://www.malhatlantica.pt/teresadeca/webheads/online-learning-environments.htm#Wikis"><i>Wikis</i></a>.</p>
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		<title>TIC et programmes d&#039;enseignement</title>
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		<pubDate>Sat, 30 Oct 2004 16:54:17 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[cerveau]]></category>
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		<description><![CDATA[La lecture de cet article sur l&#8217;évolution des compétences des élèves dans l&#8217;utilisation des TIC mène à plusieurs constats : &#8230; • En raison de leur plus grande capacité d&#8217;adaptation (car plus on est jeune, plus le cerveau est malléable), les élèves ont une grande facilité à intégrer les nouvelles technologies que les enseignants ; d&#8217;où le fossé &#8230; <a href="http://www.francoisguite.com/2004/10/tic-et-programmes-denseignement/">Read more <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>La lecture de cet <a href="http://www.coloradoan.com/news/stories/20041028/news/1493657.html">article</a> sur l&rsquo;évolution des compétences des élèves dans l&rsquo;utilisation des TIC mène à plusieurs constats : &#8230;</p>
<p><span id="more-814"></span></p>
<p>• En raison de leur plus grande capacité d&rsquo;adaptation (car plus on est jeune, plus le cerveau est malléable), les élèves ont une grande facilité à intégrer les nouvelles technologies que les enseignants ; d&rsquo;où le fossé croissant, à ce niveau, entre l&rsquo;enseignant et l&rsquo;apprenant.</p>
<p>• À défaut de pouvoir être intégré dans les apprentissages au quotidien, une pratique idéale qui perd de sa faisabilité à la lumière du point précédent, l&rsquo;enseignement des TIC doit être adapté aux besoins des élèves et aux disparités socio-économiques locales ; d&rsquo;où la nécessité de décentraliser les programmes d&rsquo;enseignement et de rendre optionnels les cours d&rsquo;informatique.</p>
<p>• En conséquence des deux points précédents, l&rsquo;inaptitude de l&rsquo;école traditionnelle à intégrer les TIC dans l&rsquo;apprentissage avive les phénomènes de l&rsquo;apprentissage en ligne (<i>e-learning</i>) et de l&rsquo;enseignement à domicile (<i>home schooling</i>).</p>
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		<title>Les types de e-learning</title>
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		<pubDate>Wed, 20 Oct 2004 05:11:32 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[éducation]]></category>
		<category><![CDATA[e-learning]]></category>
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		<description><![CDATA[L&#8217;apprentissage en ligne s&#8217;est considérablement raffiné ces derniers temps. Son attrait fait en sorte qu&#8217;il s&#8217;est aussi diversifié pour répondre aux besoins des usagers. Elearnspace présente une intéressante synthèse de cette évolution, incluant un excellent réseau de concept à la Mindmap qui illustre les catégories de e-learning. Note fascinante : l&#8217;auteur, George Siemens, considère la communauté &#8230; <a href="http://www.francoisguite.com/2004/10/les-types-de-e-learning/">Read more <span class="meta-nav">&#8594;</span></a>]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>L&rsquo;apprentissage en ligne s&rsquo;est considérablement raffiné ces derniers temps. Son attrait fait en sorte qu&rsquo;il s&rsquo;est aussi diversifié pour répondre aux besoins des usagers. <a href="http://www.elearnspace.org/Articles/elearningcategories.htm">Elearnspace</a> présente une intéressante synthèse de cette évolution, incluant un excellent réseau de concept à la <a href="http://www.conceptdraw.com/en/products/mindmap/main.php">Mindmap</a> qui illustre les catégories de e-learning. Note fascinante : l&rsquo;auteur, George Siemens, considère la communauté comme l&rsquo;une des formes de e-learning.</p>
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