Commentaires sur : YouTube et le multimédia

Par : Lâche pas, Ti-Gars. « Marielle Potvin, orthopédagogue

Lâche pas, Ti-Gars. « Marielle Potvin, orthopédagogue — Sun, 04 Apr 2010 19:33:33 +0000

[...] qui se passe dans l’actualité et dans le monde. Prépare-toi le mieux possible. Tu as tous les outils pour ça. Accroche-toi, [...]

Par : François Guité

François Guité — Fri, 07 Aug 2009 04:27:41 +0000

Vous avez raison. Tous ces modes de communication sont utiles pour communiquer avec la jeunesse. Il faut reconnaître, cependant, que la multiplicité des moyens rend leur maîtrise plus difficile, tant pour l’émetteur que le récepteur.

Par : lanie lans

lanie lans — Thu, 06 Aug 2009 18:05:14 +0000

Le champ de l’animation s’est emparé des outils multimédia et de leur technologie pour ouvrir des voies nouvelles de coopérations et d’échanges entre les jeunes, mais aussi entre les générations. Des projets de toute nature émergent et mettent en valeur le potentiel de créativité des individus, seuls ou avec d’autres. De nouvelles perspectives de développement naissent au fur et à mesure que la technologie elles-mêmes évoluent.

A l’intérieur des quartiers désignés comme prioritaires pour les opérateurs de la politique de la ville, des projets apparaissent qui donnent une dimension concrète et valorisante des capacités d’initiatives de leurs habitants. Le lien social prend une forme encore insoupçonnable il y a 4 ou 5 ans … Avec l’arrivée du web 2.0 et des réseaux sociaux en ligne, le contenu des liens entre habitants, jeunes, familles, institutions… peut-il prendre de nouvelles formes ?

Par : leslie hasley

leslie hasley — Wed, 05 Aug 2009 15:37:40 +0000

Pour les anglophones, voici un pdf de la conférence internationale du multimédia, sur l’influence du multimédia sur l’apprentissage. Assez intéréssant tout de même.

http://portal.acm.org/citation.cfm?id=192593.192685

Je ne sais pas s’il y a une traduction.

Par : lanie lans

lanie lans — Wed, 05 Aug 2009 15:31:15 +0000

Effectivement, et le multimédia nous montre chaque jour de nouvelles techniques parfaitement adaptées à l’enseignement et au développement de soi.

Un tel partage de l’information aurait été inimaginable il y a 50 ans, je pense.

Par : lachenal quentin

lachenal quentin — Wed, 05 Aug 2009 15:28:38 +0000

en tout cas, joli article! :p tout s’élargit à une vitesse folle à l’heure actuelle

Par : François Guité

François Guité — Sat, 27 Jun 2009 00:24:13 +0000

Les possibilités du numérique me fascinent sans cesse, tout comme l’expertise des lecteurs. Merci de ce détail technique, Martin. J’en ferai certainement bon usage à l’avenir, à commencer par les ajustements à ma présentation, dès que j’aurai un moment.

Par : Martin Lessard

Martin Lessard — Fri, 26 Jun 2009 23:46:57 +0000

Excellent, François. Moi qui offre environ entre 60 et 90 diapos par heures de cours, je serais donc dans la bonne voie. il me reste à intégrer la bidirectionalité

En passant, si tu veux pointer vers une vidéo sur Youtube et la faire commencer à un minutage précis, ajoute à la fin du url #t=XmYs où X égale la minute et Y les secondes.

Par exemple: http://www.youtube.com/watch?v=a45dXztokZM#t=2m45s fait commencer le vidéo a45dXztokZM à 2 minutes 45 secondes

#t=0m30s fait commencer la vidéo à 30 secondes

Par : Marielle Potvin

Marielle Potvin — Thu, 25 Jun 2009 14:27:16 +0000

Il faudrait me googler, François… Malgré ce que tu en dis, tu es possiblement le plus fort en math de nous deux

Par : François Guité

François Guité — Thu, 25 Jun 2009 02:20:55 +0000

Les commissions scolaires manquent totalement d’imagination et d’éthique. Le principal objectif, le plus souvent, est de souligner le travail du personnel, principalement les enseignants, en croyant ainsi leur témoigner de la reconnaissance, eux qui en ont si peu. Ce moyen, toutefois est dépassé et ne fait rien pour augmenter la satisfaction des enseignants, sans compter, comme tu le dénonces, le mal fondé de dépenses et d’énergies qui servent nullement les élèves.

Que des gens de Math et Mots s’intéressent à mes élucubrations, j’en suis le premier étonné, moi qui suis nul en maths. Ce qui ne veut pas dire, par ailleurs, que je suis assez bête pour refuser une invitatiion de qui s’intéresse à l’éducation. Je vous reviens par le biais du courier électronique.