Commentaires sur : Les blogues d’enseignants ont-ils une valeur pour la recherche?

Par : François Guité

François Guité — Tue, 04 Aug 2009 01:54:14 +0000

Je suis impatient d’en lire le déroulement et les retombées. Bon succès! Quoi qu’en soit l’issue, ce sera un plaisir que d’en discuter.

Par : Patrick Giroux

Patrick Giroux — Mon, 03 Aug 2009 11:33:57 +0000

JE vais tenter l’utilisation de blogue avec des stagiaires cette année… Nous aurons peut-être la chance de rediscuter de ce sujet!

Par : François Guité

François Guité — Thu, 28 May 2009 01:13:00 +0000

Ton billet me séduit par sa concision, laquelle ne sacrifie en rien l’étendue du sujet. Évidemment, je suis flatté de la citation. D’autre part, la lecture du texte de Becker me rappelle cruellement comme la recherche qualitative peine encore à occuper la place qui lui revient. Tu as raison de laisser entendre que cela contribue à déprécier les carnets d’enseignants en tant que filon de recherche.

Par : Lyonel Kaufmann

Lyonel Kaufmann — Wed, 27 May 2009 22:19:21 +0000

Bonjour François,
Ma réflexion à la suite de ton billet a donné lieu à ma tribune mensuelle du Café pédagogique sous le titre « Les blogs en histoire-géo : les enseignants ouvrent les portes sur leurs pratiques » (http://bit.ly/Qb7xL).
A ton article faisait écho (au même moment) l’article traduit de Howard S. Becker (2009). «À la recherche des règles de la recherche qualitative». In La Vie des idées.fr, 30 avril. (http://www.laviedesidees.fr/A-la-recherche-des-regles-de-la.html).
Voilà. Merci pour tout.

Par : Jean Desjardins

Jean Desjardins — Fri, 15 May 2009 02:45:33 +0000

On peut aussi étudier mon blogue, anesthésié cette année par ce manque de temps, il comportait certains éléments intéressants l’an dernier. Je n’ai pas dit mon dernier mot.

Par : Mario Asselin

Mario Asselin — Thu, 14 May 2009 12:35:30 +0000

Voici quelques blogues qui pourraient vous intéresser:
- http://carnets.opossum.ca/patriceletourneau/ (prof de philo au Cégep)
- http://renard.effetdesurprise.qc.ca/ (André Roux, Récit Nat. des langues)
- http://recit.org/raeq (groupe lié à l’avancement de l’Éducation au Qc

Voici les sites d’écoles du Québec qui utilisent les blogues; votre recherche pourrait en tenir compte…
- http://protic3.net/
- http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/carriere/
- http://www.programmemitic.com/
- http://carnet.csdecou.qc.ca/
- http://www.moncarnetdeclasse.ca/blog/

De plus, le MELS implante actuellement un cours en 5e secondaire, le Projet Intégrateur qui utilisent les blogues autant dans la perspective de la formation continue que sous l’angle des carnets de bord ou portfolio numérique (http://carnets.opossum.ca/mario/archives/2009/03/le_projet_integrateur_5e_cinquieme_secondaire.html )

Bonnes route!

Par : Fleette

Fleette — Thu, 14 May 2009 08:32:00 +0000

Merci beaucoup. J’avais en effet déjà « repéré » Sylvain grâce à qui j’ai -entre autres choses- découvert la communauté Apprendre 2.0. Quant au Professeur masqué, que j’adore lire, son masque ne m’avait pas permis de voir qu’il était enseignant de langue Il est vrai qu’il n’est pas toujours facile de définir précisément le profil des profs blogueurs.
En tout cas, merci pour votre message. Est-ce que vous-même seriez intéressé à participer à mon étude? Autrement dit, pourrais-je « utiliser » (dans le bon sens du terme bien entendu) votre blogue à des fins de recherches (hautement scientifiques! il va de soi ;-))?

Par : François Guité

François Guité — Thu, 14 May 2009 02:35:03 +0000

Il ne m’arrive pas souvent de trouver dans la même phrase modeste et doctorant. Votre entrée en matière est séduisante. Pour répondre à votre appel de blogues de profs de langue, sachez que je suis moi-même professeur d’anglais au secondaire. Je tiens aussi un carnet plus professoral. Voici, à brûle-pourpoint, quelques enseignants québécois de langue qui possèdent un blogue : Variations sur thèmes (français) Le professeur masqué Comme je ne suis pas certain de la discipline d’enseignement des autres blogueurs, je préfère demander à ma communauté de compléter le tableau.

Par : Fleette

Fleette — Wed, 13 May 2009 09:22:59 +0000

Bonjour et merci pour ce billet.
Modeste enseignante de langues et doctorante en technologie éducative j’avoue que votre billet m’a particulièrement fait plaisir puisque j’ai décidé, il y a peu, d’axer mes recherches doctorales sur les blogues d’enseignants, et plus précisément sur l’apport/influence des blogues d’enseignants (de langues) à la formation continue de ces enseignants. Je suis pour ma part persuadée (il vaut mieux de l’apport et de l’intérêt des blogues et pense, comme vous, que la recherche n’en fait pas -encore! mais j’y travaille :))- grand cas.
En ce qui concerne ma thèse, j’ai décidé de faire une étude qualitative multicas ; j’éprouve néanmoins quelques difficultés à trouver mes « cas ». Il semblerait en effet que la blogosphère éducative française soit beaucoup plus active que la québécoise (mes recherches portent sur le Québec). Est-ce que les profs blogueurs québécois se cachent? En tout cas, un grand merci pour votre blogue et tous mes remerciements également à ceux qui commentent vos billets.

Par : François Guité

François Guité — Wed, 06 May 2009 02:12:38 +0000

@Gael : Ton humilité fait peu de cas de l'admirable synthèse que tu as réalisée. Si tu n'as rien inventé, tu as beaucoup créé. Et merci de souligner le billet de Thot (Conversation et cacophonie) qui rejoint bien le sujet de mon billet. @Rémi : Depuis que je travaille dans un centre de transfert scientifique, je réalise plus que jamais l'importance de l'union entre la recherche et la pratique. Par ailleurs, je me familiarise avec un monde qui oppose sa propre résistance au changement dans ses méthodes. Il semble que ces milieux qui résistent aux nouvelles méthodes rendues possibles par les nouvelles technologies approchent irrémédiablement d'un tipping point.