Commentaires sur : Les grandes mutations qui transforment l’éducation http://www.francoisguite.com/2009/01/les-grandes-mutations-qui-transforment-leducation/ contre la planéité Tue, 16 Mar 2010 18:41:48 -0400 http://wordpress.org/?v=2.8.4 hourly 1 Par : Cynthia http://www.francoisguite.com/2009/01/les-grandes-mutations-qui-transforment-leducation/comment-page-1/#comment-9775 Cynthia Mon, 02 Feb 2009 19:20:16 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/4236#comment-9775 Ce j'ai à dire est en lien avec la question que vous vous posez, car je me pose la même question. Comme vous l'avez souligné, le ministère sait depuis longtemps que les technologies sont « délaissées » dans les écoles. Premièrement, les élèves ont accès à un ordinateur trente minutes par semaine. Souvent, une classe ne peut aller à la salle d'ordinateurs qu'une seule fois par semaine et, vu qu'il n'y a pas suffisamment d'ordinateurs pour tous, trente minutes sont laissées à la moitié des élèves et l'autre trente minutes à l'autre moitié. Ensuite, les enseignants ne connaissent pas différents logiciels qu'ils pourraient exploités. Il y en a qui ne savent pas comment obtenir de l'aide. Plusieurs n'ont pas le temps de chercher pendant deux heures quelque chose qui pourraient intéresser leurs élèves. Je sais que des logiciels et de l'aide sont disponibles, mais ce n'est pas tous les enseignants qui le savent et ce n'est pas tous les enseignants qui y sont intéressés. Puis, les technologies autres que l'ordinateur comme le tableau électronique sont rares dans les écoles où j'ai mis les pieds. Le ministère devrait offrir plus de formations liées à la technologie. Les enseignants doivent être informés de manière concrète sur ce qui est offert dans les écoles et être encouragés à poursuivre dans cette voie. Donc, je vais dans le même sens que vous lorsque vous vous posez la question sur ce qu'a bien pu faire le ministère durant toutes ces années. Le système éducatif est réellement en retard. Ce j’ai à dire est en lien avec la question que vous vous posez, car je me pose la même question. Comme vous l’avez souligné, le ministère sait depuis longtemps que les technologies sont « délaissées » dans les écoles. Premièrement, les élèves ont accès à un ordinateur trente minutes par semaine. Souvent, une classe ne peut aller à la salle d’ordinateurs qu’une seule fois par semaine et, vu qu’il n’y a pas suffisamment d’ordinateurs pour tous, trente minutes sont laissées à la moitié des élèves et l’autre trente minutes à l’autre moitié. Ensuite, les enseignants ne connaissent pas différents logiciels qu’ils pourraient exploités. Il y en a qui ne savent pas comment obtenir de l’aide. Plusieurs n’ont pas le temps de chercher pendant deux heures quelque chose qui pourraient intéresser leurs élèves. Je sais que des logiciels et de l’aide sont disponibles, mais ce n’est pas tous les enseignants qui le savent et ce n’est pas tous les enseignants qui y sont intéressés. Puis, les technologies autres que l’ordinateur comme le tableau électronique sont rares dans les écoles où j’ai mis les pieds. Le ministère devrait offrir plus de formations liées à la technologie. Les enseignants doivent être informés de manière concrète sur ce qui est offert dans les écoles et être encouragés à poursuivre dans cette voie.

Donc, je vais dans le même sens que vous lorsque vous vous posez la question sur ce qu’a bien pu faire le ministère durant toutes ces années. Le système éducatif est réellement en retard.

]]> Par : Dominique http://www.francoisguite.com/2009/01/les-grandes-mutations-qui-transforment-leducation/comment-page-1/#comment-9774 Dominique Mon, 19 Jan 2009 17:02:49 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/4236#comment-9774 Bonjour François, Nous avons brièvement discuté lors du camp de lecture numérique en septembre dernier et j'aimerais entrer en contact avec toi à propos d'un projet sur l'intégration des TIC en classe d'ALS. Merci. Bonjour François,
Nous avons brièvement discuté lors du camp de lecture numérique en septembre dernier et j’aimerais entrer en contact avec toi à propos d’un projet sur l’intégration des TIC en classe d’ALS. Merci.

]]> Par : Sylvain http://www.francoisguite.com/2009/01/les-grandes-mutations-qui-transforment-leducation/comment-page-1/#comment-9773 Sylvain Sat, 17 Jan 2009 14:03:22 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/4236#comment-9773 Le ministère (je préfère le substantif à l'acronyme niais ou mielleux de MELS qui ne veut plus rien dire, vivement le retour du MÉQ), le ministère, donc, est comme toutes les autres grosses boites à fonctionnement rigide qui, tel un immense paquebot, tournent très très très leeeennnttteeement... En espérant juste que ce ne soit pas un Titanic près de l'iceberg ! Le ministère (je préfère le substantif à l’acronyme niais ou mielleux de MELS qui ne veut plus rien dire, vivement le retour du MÉQ), le ministère, donc, est comme toutes les autres grosses boites à fonctionnement rigide qui, tel un immense paquebot, tournent très très très leeeennnttteeement…

En espérant juste que ce ne soit pas un Titanic près de l’iceberg !

]]> Par : florence meichel http://www.francoisguite.com/2009/01/les-grandes-mutations-qui-transforment-leducation/comment-page-1/#comment-9772 florence meichel Sat, 17 Jan 2009 12:10:23 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/4236#comment-9772 Good question indeed ! :-( Good question indeed ! :-(

]]>