Il me semble, Stéphanie, que les élèves ont déjà commencé à s’approprier le pouvoir d’autonomie que beaucoup d’enseignants leur refusent, quoiqu’ils le fassent souvent à l’extérieur de l’école. Quel drame, n’est-ce pas?

Par ailleurs, j’ai l’habitude de traduire empowerment par habilitation, mais j’aime bien la notion d’appropriation pour signifier que le pouvoir provient du sujet plutôt que d’une autorité.