http://blogveilleflorencemeichel.blogspot.com/2008/03/viscosity-lart-porte-de-clic.html

L’école tend à ne former que la tête, et principalement un seul côté (Guité, 2008 :-), le gauche, le linguistique, alors que « l’intelligence visuelle », elle, est « reliée » au lobe occipital, à l’arrière du cerveau (Armstrong, 2000).

À mon sens, issu de l’occipital, le « courant visuel », qui s’unirait au coté droit du cerveau ou encore, au cerveau limbique, saurait transmettre des émotions artistiques intra et interpersonnelles observables par scanner ; par ailleurs, met-on en branle le lobe frontal gauche, en même temps que l’occipital, quand, par exemple, on s’active dans les domaines des dessins technique ou architectural ?

Quant à la calligraphie Calioppienne, combinerait-elle le lobe temporal gauche, siège de la linguistique Clio, avec l’occipital visuel arrière ? La calligraphie serait-elle une expression d’une compétence dite esthétique ?

Djeault DjO 2008mar13, Qc, QC.

ARMSTRONG, Thomas. Multiple Intelligences, Alexandria, Virginia, USA, 2000,
Association for Supervision and Curriculum Development, 156 p

http://www.curiosphere.tv/decodart/home.html

http://www.education-medias.ca/francais/outils/recherche_sur_le_site/resultats_de_recherche.cfm