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	<title>Commentaires sur : L&#039;innovation scolaire comme agent économique</title>
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		<title>Par : cercamon</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/linnovation-scolaire-comme-agent-economique/#comment-3599</link>
		<dc:creator><![CDATA[cercamon]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 03 Oct 2007 12:34:02 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Serait-ce pas que le discours dominant est aujourd&#039;hui en France, à droite comme à gauche, réactionnaire?
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Serait-ce pas que le discours dominant est aujourd&rsquo;hui en France, à droite comme à gauche, réactionnaire?</p>
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		<title>Par : c-jacomino</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/linnovation-scolaire-comme-agent-economique/#comment-3598</link>
		<dc:creator><![CDATA[c-jacomino]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 02 Oct 2007 18:36:54 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Je souscris entièrement à ton analyse. Mais comment se fait-il que nous ne parvenions pas à nous faire entendre? Tu dénonces un aveuglement dramatique, qui me paraît, en outre, absolument incompréhensible. En France, je vois la gauche sentimentalement attachée à un modèle de l&#039;école unifiée, hiérarchisée, qui n&#039;est plus réformable. Et à une droite qui semble croire au vertus des classes homogènes : chacun chez soi... Dans les 2 cas, on regarde vers le passé.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Je souscris entièrement à ton analyse. Mais comment se fait-il que nous ne parvenions pas à nous faire entendre? Tu dénonces un aveuglement dramatique, qui me paraît, en outre, absolument incompréhensible. En France, je vois la gauche sentimentalement attachée à un modèle de l&rsquo;école unifiée, hiérarchisée, qui n&rsquo;est plus réformable. Et à une droite qui semble croire au vertus des classes homogènes : chacun chez soi&#8230; Dans les 2 cas, on regarde vers le passé.</p>
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