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	<title>Commentaires sur : La qualité de la langue et les blogues scolaires</title>
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		<title>Par : Cristina Dumitru</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Cristina Dumitru]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Jun 2008 19:48:09 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour,
Je suis Cristina Dumitru. Nous avons analysé votre blogue  et nous serions  intéressés  à entrer en contact avec vous afin de vous proposer d&#039;être un BLOGUEUR  accrédité de Publicationweb.com.
Publicationweb.com  vous  donnera  une plus grande visibilité . À noter que c&#039;est tout à fait une service gratuit.
Au plaisir de vous compter parmi nous!
Cristina.dumitru@publicationweb.com


]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour,<br />
Je suis Cristina Dumitru. Nous avons analysé votre blogue  et nous serions  intéressés  à entrer en contact avec vous afin de vous proposer d&rsquo;être un BLOGUEUR  accrédité de Publicationweb.com.<br />
Publicationweb.com  vous  donnera  une plus grande visibilité . À noter que c&rsquo;est tout à fait une service gratuit.<br />
Au plaisir de vous compter parmi nous!<br />
<a href="mailto:Cristina.dumitru@publicationweb.com">Cristina.dumitru@publicationweb.com</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Mélanie Doucet</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3657</link>
		<dc:creator><![CDATA[Mélanie Doucet]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Nov 2007 02:58:06 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Un blogue pour certains élèves est une motivation de faire attention aux fautes de français. Tout le monde théoriquement peut lire son blogue.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Un blogue pour certains élèves est une motivation de faire attention aux fautes de français. Tout le monde théoriquement peut lire son blogue.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : B.Long</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3656</link>
		<dc:creator><![CDATA[B.Long]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 18 Oct 2007 02:25:30 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Merci d&#039;apporter toutes ces réflexions très pertinentes.  Si vous saviez toute l&#039;influence positive que vous apportez à tous nos élèves.  Ils ont commenté dans un billet de l&#039;extérieur et savoir que la discussion se poursuit ailleurs et qu&#039;ils sont cités ne peut qu&#039;accroître le goût de mieux écrire.  Je discutais avec un élève qui est retourné voir son commentaire pour voir s&#039;il y avait des erreurs et oui, il y en avait mais il était fier d&#039;être tout de même écouté et cité.  Quelle belle leçon de vie sur l&#039;importance de bien écrire.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci d&rsquo;apporter toutes ces réflexions très pertinentes.  Si vous saviez toute l&rsquo;influence positive que vous apportez à tous nos élèves.  Ils ont commenté dans un billet de l&rsquo;extérieur et savoir que la discussion se poursuit ailleurs et qu&rsquo;ils sont cités ne peut qu&rsquo;accroître le goût de mieux écrire.  Je discutais avec un élève qui est retourné voir son commentaire pour voir s&rsquo;il y avait des erreurs et oui, il y en avait mais il était fier d&rsquo;être tout de même écouté et cité.  Quelle belle leçon de vie sur l&rsquo;importance de bien écrire.</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Par : Martin Bélanger</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3655</link>
		<dc:creator><![CDATA[Martin Bélanger]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 17 Oct 2007 23:25:09 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/3831#comment-3655</guid>
		<description><![CDATA[Quel billet pertinent! Mon équipe et moi (3e secondaire, école secondaire Les Compagnons-de-Cartier, à Québec) sommes justement en pleine appropriation des tenants et aboutissants des blogues avec nos élèves. Ceux-ci bloguent depuis bientôt un mois et je leur ai soumis une réflexion qui va un peu dans le même sens que celle que vous proposez, M. Guité (voir http://protic3.net/32/index.php?op=ViewArticle&amp;articleId=110&amp;blogId=1). Bloguer est un beau geste en soi, et ce geste prend tout son sens lorsqu&#039;il est accompagné d&#039;intentions qui évoluent dans le temps et au gré des interactions entre blogueurs!

Il est intéressant de voir à quel point nos élèves, même après un seul mois de blogage, commencent à bien saisir la dynamique de la sphère publique, du Web 2.0 et du formidable potentiel des blogues en tant qu&#039;outils de coconstruction des connaissances...

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Quel billet pertinent! Mon équipe et moi (3e secondaire, école secondaire Les Compagnons-de-Cartier, à Québec) sommes justement en pleine appropriation des tenants et aboutissants des blogues avec nos élèves. Ceux-ci bloguent depuis bientôt un mois et je leur ai soumis une réflexion qui va un peu dans le même sens que celle que vous proposez, M. Guité (voir <a href="http://protic3.net/32/index.php?op=ViewArticle&#038;articleId=110&#038;blogId=1" rel="nofollow">http://protic3.net/32/index.php?op=ViewArticle&#038;articleId=110&#038;blogId=1</a>). Bloguer est un beau geste en soi, et ce geste prend tout son sens lorsqu&rsquo;il est accompagné d&rsquo;intentions qui évoluent dans le temps et au gré des interactions entre blogueurs!</p>
<p>Il est intéressant de voir à quel point nos élèves, même après un seul mois de blogage, commencent à bien saisir la dynamique de la sphère publique, du Web 2.0 et du formidable potentiel des blogues en tant qu&rsquo;outils de coconstruction des connaissances&#8230;</p>
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	<item>
		<title>Par : Marc André</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3654</link>
		<dc:creator><![CDATA[Marc André]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Oct 2007 20:14:32 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Très juste. En particulier lorsque la communication se fait par voie (voix) électronique, où le ton se perd si facilement. Il faut non seulement apprendre à bien dire les choses, mais aussi à bien les entendre...
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Très juste. En particulier lorsque la communication se fait par voie (voix) électronique, où le ton se perd si facilement. Il faut non seulement apprendre à bien dire les choses, mais aussi à bien les entendre&#8230;</p>
]]></content:encoded>
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	<item>
		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3653</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Oct 2007 20:06:52 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/3831#comment-3653</guid>
		<description><![CDATA[Merci de me signaler l&#039;erreur, Marc André... c&#039;est déjà corrigé.

La critique constructive et la rétroaction sont effectivement des facteurs déterminants dans l&#039;élaboration des connaissances. Le problème avec la critique, je trouve, est le fait qu&#039;une action généralement rationnelle entraîne une réaction émotionnelle. La rationalité des uns ne s&#039;accorde pas toujours bien avec l&#039;émotivité des autres. C&#039;est sans doute pourquoi communiquer est un art.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci de me signaler l&rsquo;erreur, Marc André&#8230; c&rsquo;est déjà corrigé.</p>
<p>La critique constructive et la rétroaction sont effectivement des facteurs déterminants dans l&rsquo;élaboration des connaissances. Le problème avec la critique, je trouve, est le fait qu&rsquo;une action généralement rationnelle entraîne une réaction émotionnelle. La rationalité des uns ne s&rsquo;accorde pas toujours bien avec l&rsquo;émotivité des autres. C&rsquo;est sans doute pourquoi communiquer est un art.</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Par : Marc André</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3652</link>
		<dc:creator><![CDATA[Marc André]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Oct 2007 15:51:39 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/3831#comment-3652</guid>
		<description><![CDATA[J&#039;aime bien l&#039;idée de l&#039;auto-évaluation, mais également celle de la rétroaction. Pour apprendre en faisant des erreurs, il faut avoir conscience de celles-ci (par exemple, Christine Baillargeon ne sait probablement pas que « Eh bien » s&#039;écrit avec un « h »). Et c&#039;est là où le dialogue propre au blogue peut servir, comme le faisait remarquer Martin Bérubé. Et comme le note Jacques, « Nos documents seront parfaits!...jusqu&#039;à la prochaine paire d&#039;yeux... » (d&#039;ailleurs, Jacques, pourquoi ce point-virgule? « branché à la toile ou non » est en apposition, et demande donc d&#039;être clos par une virgule). J&#039;oeuvre depuis des lustres dans l&#039;industrie langagière et la prochaine paire d&#039;yeux m&#039;est toujours utile!

Et ce n&#039;est pas seulement vrai pour les questions d&#039;orthographe ou de grammaire, mais le style, l&#039;argumentation, le niveau de langue, etc., tout cela gagne à être ouvert aux commentaires (respectueux) des lecteurs. On oublie souvant qu&#039;avant d&#039;être publié, un livre est revu par maintes personnes.

(Cela dit, au quatrième paragraphe du billet, je dirais plus « à donner leur opinion » ;-)
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>J&rsquo;aime bien l&rsquo;idée de l&rsquo;auto-évaluation, mais également celle de la rétroaction. Pour apprendre en faisant des erreurs, il faut avoir conscience de celles-ci (par exemple, Christine Baillargeon ne sait probablement pas que « Eh bien » s&rsquo;écrit avec un « h »). Et c&rsquo;est là où le dialogue propre au blogue peut servir, comme le faisait remarquer Martin Bérubé. Et comme le note Jacques, « Nos documents seront parfaits!&#8230;jusqu&rsquo;à la prochaine paire d&rsquo;yeux&#8230; » (d&rsquo;ailleurs, Jacques, pourquoi ce point-virgule? « branché à la toile ou non » est en apposition, et demande donc d&rsquo;être clos par une virgule). J&rsquo;oeuvre depuis des lustres dans l&rsquo;industrie langagière et la prochaine paire d&rsquo;yeux m&rsquo;est toujours utile!</p>
<p>Et ce n&rsquo;est pas seulement vrai pour les questions d&rsquo;orthographe ou de grammaire, mais le style, l&rsquo;argumentation, le niveau de langue, etc., tout cela gagne à être ouvert aux commentaires (respectueux) des lecteurs. On oublie souvant qu&rsquo;avant d&rsquo;être publié, un livre est revu par maintes personnes.</p>
<p>(Cela dit, au quatrième paragraphe du billet, je dirais plus « à donner leur opinion » <img src="http://www.francoisguite.com/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif" alt=";-)" class="wp-smiley" /> </p>
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	<item>
		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3651</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 16 Oct 2007 03:32:47 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/3831#comment-3651</guid>
		<description><![CDATA[Beau travail de recherche pour avoir déniché le lien du &lt;a href=&quot;http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/archives/000713.html&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;credo&lt;/a&gt;, Philippe. Merci de cette autre contribution.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Beau travail de recherche pour avoir déniché le lien du <a href="http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/archives/000713.html" rel="nofollow">credo</a>, Philippe. Merci de cette autre contribution.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Philippe Lestang</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3650</link>
		<dc:creator><![CDATA[Philippe Lestang]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Oct 2007 07:10:55 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/3831#comment-3650</guid>
		<description><![CDATA[Le lien vers le &quot;credo&quot; ne semble pas bon.
J&#039;ai trouvé celui-ci, qui fonctionne:
http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/archives/000713.html

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Le lien vers le &laquo;&nbsp;credo&nbsp;&raquo; ne semble pas bon.<br />
J&rsquo;ai trouvé celui-ci, qui fonctionne:<br />
<a href="http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/archives/000713.html" rel="nofollow">http://cyberportfolio.st-joseph.qc.ca/classes/carriere/archives/000713.html</a></p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2007/10/la-qualite-de-la-langue-et-les-blogues-scolaires/#comment-3649</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 15 Oct 2007 01:13:37 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Superbes &lt;a href=&quot;http://cahm.nbed.nb.ca/qualit%E9fran%E7ais/qualit%E9langue.htm&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;estampilles&lt;/a&gt;! Merci beaucoup, Jacques. Bel exemple de partage.

Les 6 étapes du processus de publication sont aussi très intéressantes.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Superbes <a href="http://cahm.nbed.nb.ca/qualit%E9fran%E7ais/qualit%E9langue.htm" rel="nofollow">estampilles</a>! Merci beaucoup, Jacques. Bel exemple de partage.</p>
<p>Les 6 étapes du processus de publication sont aussi très intéressantes.</p>
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