À l’aube d’une nouvelle année scolaire, le sujet de la question 8, m’intéresse également beaucoup. J’espère réussir à convaincre mes élèves (encore une fois !) que le sommeil est un facteur important dans la réussite scolaire ! Depuis quelques années, j’ai mis beaucoup d’emphase à les sensibiliser sur la qualité d’un bon sommeil. Les résultats sont tangibles. Et les premiers surpris, ce sont les élèves eux-mêmes !!! On pense maintenant que le rêve est le gardien du sommeil et non le contraire, étrange n’est-ce-pas ? Mais qui n’a pas, disons au moins une fois, trouvé la solution à un problème après une «bonne» nuit de sommeil. À chaque année je raconte aux élèves l’anecdote (qui les étonne beaucoup d’ailleurs) suivante :
Friedrich August von Stradonitz Kekulé chimiste allemand célèbre pour la découverte de la formule développée du benzène racontait que sa théorie avait été créée lorsqu’une nuit, il rêva de l’ouroboros (le serpent gnostique qui se mord la queue). Il faillit dans son rêve s’écrier Eurêka ! En un éclair, il venait de découvrir la formule développée du benzène qu’il recherchait depuis des semaines!

Enfin, je rejoins aussi les commentaires de monsieur Bédard et de monsieur Devauchelle. La question, qu’est-ce que l’intelligence (en passant, moi j’aime bien la théorie des intelligences multiples proposée par Howard Gardner) ne semble pas effectivement vouloir se résoudre. N’aurait-on pas une représentation trop «fixiste» de ce qu’elle est ? À savoir qu’elle est déterminée par des chromosomes ou le produit d’une qualité cérébrale. Comme je l’ai dit plus haut, j’ai des doutes.