Je trouve aussi tout à fait juste ce que tu pointes quant au discours sur l’individualisation et l’autonomie. J’ai fait un bilan en fin d’année avec une classe de première des apports de mon blog pour eux. Ce qui est revenu souvent c’est effectivement l’autonomie (un ou une élève, car c’était anonyme volontairement, m’a par exemple écrit « je compte bien m’en servir même si je ne vous ai pas en terminale ;o) »).

Egalement le fait de pouvoir revenir sur des activités proposées en cours depuis chez soi, ou complémenter par d’autres liens proposés…

mais aussi que cela était d’une part un moyen de montrer, de partager, de parler à ses parents de ce qui se fait en classe, et d’autre part pour des parents le moyen d’accéder à des ressources pour suivre, aider leur enfant.

Je trouve ce point particulièrement intéressant quant aux apports des blogs. Cela montre que cela peut sensiblement reconfigurer le type de lien à l’école, aux savoirs… bien au-delà des seuls élèves de la classe et des activités qui y sont menées car il y a une appropriation des ressources pour alimenter ici par ex. le lien familial. Ce dont très peu semblent se rendre compte encore il me semble, mais qui ne t’a pas échappé ;o)

Amicalement
Nathalie Vincent-Duschet.