Commentaires sur : L’apprentissage en réseau : un moyen sous-utilisé

Par : Relief » Les réseaux sociaux en éducation

Relief » Les réseaux sociaux en éducation — Fri, 20 Mar 2009 03:38:21 +0000

[...] ricochet : Internet et les réseaux sociaux (Pew Internet) L’humanité en réseau [vidéo] L’apprentissage en réseau : un moyen sous-utilisé L’animation des réseaux sociaux utilisée en recherche La formation informelle et les réseaux [...]

Par : François Guité

François Guité — Fri, 22 Jun 2007 19:52:43 +0000

Il n’y a pas de quoi, Alain. L’intention était bonne. Cela m’aura permis de connaître un peu mieux votre blogue. En tant que professeur d’anglais, j’admire ceux qui ont appris une langue étrangère.

Par : Alain Côté

Alain Côté — Thu, 21 Jun 2007 02:13:17 +0000

Toutes mes excuses, je viens de vérifier et le contenu en anglais est plutôt limité. J’ai cru qu’il était plus complet (en japonais il est pas mal riche). Désolé de vous avoir fait perdre votre temps (l’intention était bonne), j’aurais dû mieux vérifier…

Alain

Par : Alain Côté

Alain Côté — Wed, 20 Jun 2007 23:55:35 +0000

Bonjour. Je n’appartiens pas au monde de l’enseignement mais je voudrais simplement vous signaler une ressource disponible au Japon et qui vous fournira peut-être du matériel intéressant pour vos réflexions. J’ai présenté très brièvement ce site sur mon blogue, ici. La section anglaise vous intéressera peut-être (si vous ne la connaissiez pas déjà).

Très cordialement,
Alain Côté

Par : Francois Guité

Francois Guité — Wed, 20 Jun 2007 22:30:33 +0000

Les inégalités sociales existeront toujours. L’idéal est la théorie, l’histoire en est la pratique. Ce que je trouve désolant, c’est que les TIC semblent destinées à creuser l’écart, alors qu’elles ont le pouvoir de le réduire. C’est là, je crois, que l’école doit intervenir. À défaut de pouvoir rivaliser avec la variété des appareils que l’on trouve dans les foyers, si du moins l’école utilisait les TIC pour exploiter leur potentiel d’autonomisation, les enfants moins nantis seraient alors outillés pour remonter la pente. Qui sait, certains atteindront peut-être le sommet.

L’hypothèse du jeu est une avenue très intéressante, et que je partage. Je n’y fais pas assez allusion, il me semble. En tout cas, l’étendue de ta pensée et la pertinence de ton propos me surprendront toujours.

Par : c-jacomino

c-jacomino — Wed, 20 Jun 2007 20:58:20 +0000

Ton dernier paragraphe me paraît très juste, François, encore qu’il nous donne le vertige. Les enfants qui disposent d’un ordinateur chez eux acquièrent une grande familiarité avec les TIC à travers des usages ludiques, ou simplement ‘vernaculaires’ (comme aurait dit Yvan Illitch). Comment remplacer cela? Peut-être en développant des formes d’activités intermerdiaires entre l’étude et le jeu.