Commentaires sur : TIC : une typologie des utilisateurs

Par : Francois Guité

Francois Guité — Thu, 10 May 2007 03:24:55 +0000

Je partage entièrement l’opinion de Christian quant à l’immense potentiel des ordinateurs dans l’individualisation des apprentissages.

L’autre point, se rapportant à l’adoption des nouvelles technologies par les écoles plus riches, explique peut-être le silence des autorités publiques sur la question, eux qui croient sans doute qu’il serait trop onéreux de faire le virage technologique. Personnellement, je crois que c’est plutôt le refus d’entamer ce virage qui va nous coûter cher. Je suis persuadé que Sylvain opine.

Par : Sylvain

Sylvain — Wed, 09 May 2007 13:00:03 +0000

Deux problèmes concernant les TIC à l’école. Les nouvelles technologies sont déjà périmées quand elles arrivent dans des « laboratoires informatiques » (Système d’appel d’offre ou de fournisseur unique et de délais bureaucratiques trop longs…)

L’autre problème concerne les enseignants : actuellement, seuls les volontaires s’équipent eux-mêmes (surtout de portables), sans aucune déduction fiscale possible… Alors ceux qui investissent sont les seuls « croyants » qui réalisent l’importance des TIC ou qui achètent l’équipement entre autres pour l’école, mais aussi pour d’autres usages personnels.

Bien sûr, ces deux raisons possibles ne valent que pour ceux qui utilisent ou veulent utiliser les TIC… Ce qui explique peut-être un peu le 5% auquel tu arrives à vue de nez…

Par : Christian Jacomino

Christian Jacomino — Tue, 08 May 2007 18:44:09 +0000

Les nouvelles technologies arrivent au moment où l’école se convertit aux pédagogies différenciées.
Les deux phénomènes font système. Je ne doute pas de la nécessité d’un enseignement de plus en plus personnalisé. Mais je remarque que, dans les écoles de commerce et d’administration d’entreprises les plus huppées et les plus chères, on exige des élèves qu’ils apprennent à collaborer à la conception et à la réalisation de projets.