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Et si vous avez aimé, n’hésitez pas à voter pour la niouze. Les jeunes vont l’apprécier.

Merci.

« Une société castratrice », j’adore l’expression de Lyonel. Je retiens également la conclusion de ses réflexions sur l’ordinateur à l’école :

Il est difficile de prédire si l’ordinateur permettra véritablement de modifier les pratiques pédagogiques et d’innover à ce niveau. Sur ce plan-là, il serait préalablement nécessaire que les acteurs économiques et sociaux modifient leurs conceptions sur le savoir et la manière dont on apprend.

L’ensemble du texte Réflexions sur les Médias et technologies à l’école

Parallèlement, mes sentiments à la suite de visites récentes dans des établissements secondaires secondaires résonnent en un constat tout à fait comparable à tes propos suivants : ”Or, les jeunes ne s’identifient plus beaucoup aux écoles vieillissantes, à des contenus souvent dénués de sens, à des pratiques qui,[…], sèchent l’interaction, et à des outils désuets. ”
D’une manière ou d’une autre, je ne vois pas comment les choses pourront durer encore longtemps en l’état ou alors dans le cadre d’une société entièrement castratrice à l’égard de sa jeunesse.
Cette dernière perspective d’une société castratrice n’est pas impossible non plus en suivant certaines tendances politiques et sociétales. Ceci dans un contexte où de plus en plus ce sont les électeurs de plus de soixante ans qui font les élections et les gouvernements.
La poursuite d’un projet émancipateur de l’école n’en est que plus nécessaire et urgent.

L’équipe de Québecjeunes.com anime Les Ateliers Clique sur toi! à l’école La Lancée situé dans le Centre jeunesse de Montréal. Hé bien! visitez le webzine et vous découvrirez une explosion de talents. Il s’agit de jeunes âgés de 16-17 ans, ayant un Secondaire 1 ou moins, aux prises avec des problèmes de comportements jugés graves. Donc parmi les plus handicapés sur le plan scolaire.

Or, ces jeunes se sont investis à fond dans l’expérience réalisant des documents d’information dont la qualité est comparable à celle des professionnels oeuvrant pour les grands portails du web.

Tout en s’amusant, on retrouve dans toutes nos activités les mêmes étapes que pour la réalisation d’un travail scolaire ou professionnel : recherche, rédaction, présentation, évaluation. Pour nous :

- La webmestrerie, le webjournalisme et la webédition sont des activités qui favorisent le développement personnel, social et professionnel des jeunes: sensibilisation aux réalités quotidiennes, ouverture sur la vie, la société et les diverses cultures, découverte de l’environnement local, de l’information nationale et de l’actualité internationale.

- Ce sont aussi des moyens de structuration intellectuelle : lire et étudier des articles, découvrir et confronter des points de vue différents, découvrir et comprendre ce qu’est une information (notion d’objectivité) et une opinion (notion de subjectivité).

- Ce sont des moyens formateurs particulièrement riches dans le domaine de la lecture (découverte de journaux, de leur contenu et de leur forme) et de l’expression écrite (écriture de presse, mise en page, illustrations). Ils s’exercent à la construction de plusieurs projets (petits et grands) avec répartition des tâches, élaboration de méthodes de travail et gestion du temps.

- Publier un webzine donne un statut aux personnes participantes et met en valeur leur travail, car leur production sera lue par des milliers de jeunes et d’adultes d’ici et d’ailleurs (moyenne de visites : 1 000 par jour). Imaginez leur fierté lorsqu’ils en parlent avec leurs parents ou leurs amis et que ces derniers verront les documents qu’ils ont mis en page.

- En répétant ces petits succès, en revivant l’appréciation de l’équipe puis la reconnaissance de leur milieu régulièrement, ils nourrissent leur estime de soi.

- Avec Clique sur toi !, ces jeunes sont élevés au statut de créateurs de leur média de prédilection. Considérés souvent comme étant en difficultés ou défavorisés, selon le milieu, les personnes participantes produisent quand même des documents d’une qualité comparable à celle que l’on trouve sur des grands sites.

- Les ateliers sont en quelque sorte un mini stage professionnel qui aide les jeunes à se familiariser aux rouages du marché du travail, à relever des défis dans un contexte de production, à faire partie d’un groupe d’appartenance positif, à vivre des réussites individuelles et collectives et d’être valorisés par leurs pairs et des adultes significatifs.

La raison de ce succès revient évidemment à Internet, le média de leur génération. Notre seul mérite est d’avoir créé des projets qui capitalisent sur cet intérêt. Nous misons sur leurs talents d’internautes et les aidons à transposer les applications de ces talents dans les autres domaines de leur vie : personnelle, académique, sociale et professionnelle. Les jeunes participants retrouvent ainsi le goût de réussir en vivant une passion, en goûtant au succès et à la reconnaissance et finissent par croire aux «Je suis capable», «Je peux le faire» et «J’en vaut la peine».

Tout cela à cause des TI.
Serge Daigneault
http://www.quebecjeunes.com