Commentaires sur : Statistiques sur les folksonomies http://www.francoisguite.com/2007/02/statistiques-sur-les-folksonomies-graphique/ ...contre la planéité Tue, 25 Feb 2014 22:24:03 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=3.9.40 Par : Francois Guité http://www.francoisguite.com/2007/02/statistiques-sur-les-folksonomies-graphique/#comment-2750 Sat, 03 Feb 2007 22:01:13 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/3543#comment-2750 La question de la langue est essentielle. Malheureusement, personne ne réussit à suivre les l’anglophonie dans l’évolution des nouvelles technologies. L’assaut menace toutes les cultures. Je crois que les gouvernements n’ont d’autre choix que de soutenir ce secteur de l’industrie ou de la culture Web. Les lacunes dans l’intégration des nouvelles technologies dans les écoles ne sont pas pour arranger les choses.

Le source libre est une autre préoccupation importante. Quand j’apprends que la France s’apprête à distribuer aux élèves des clés USB chargées de logiciels libres, je me dis que le Québec est très en retard sur ce plan (Yahoo! News : French students to get open-source software on USB key).

]]> Par : lyonelk http://www.francoisguite.com/2007/02/statistiques-sur-les-folksonomies-graphique/#comment-2749 Fri, 02 Feb 2007 07:08:49 +0000 http://www.francoisguite.com/archives/3543#comment-2749 Bonjour,
Quelques précisions relativement à un billet toujours intéressant à lire.
« On ne sera pas surpris d’apprendre que les jeunes le font davantage que les plus vieux, ce qui semble indiquer un changement de mentalité heureux. »
Il faudrait parler de comportement plutôt que de mentalité. Est-ce qu’il y a changement? Je me pose la question, car changement suppose habitude à changer. Or, peut-être, dans le cas des jeunes, il n’y avait pas encore d’habitudes, donc il y a adoption d’un comportement/habitude. Pour les plus anciens, la logigue du signets dans le navigateur s’est installée (ou même pas…) et il faut (déjà) en changer…

« La plupart des enseignants ne prendront le virage folksonomique que lorsqu’on leur en aura démontré le côté pratique. »
D’une part. D’autre part, lorsque la durabilité de cette démarche aura été « prouvée. » Probablement aussi qu’un standard sera en place (LE site de référencement). La plupart des enseignants tient à la stabilité d’un outil, d’une pratique avant de l’adopter.
J’ajouterai (est-ce aussi valable pour le Québec) : un service en français. En effet, je suis frappé par la difficulté des enseignants de naviguer avec des outils anglophones. Résistance culturelle? Anglophobie? Manque de culture (technologique, langagière)?
En dernier lieu, il conviendrait aussi qu’existe un tel système, mais basé sur l’open source (et éducatif). En effet, pour ma part et en fonction de la charte éducative, il ne peut s’agir de choisir un outil commercial à un niveau institutionnel (et scolaire). De la même manière que je ne peux construire une activité où l’élève aurait à se rendre sur un site, certes intéressant, mais comprenant de la publicité.

Bonne journée.

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