L’hypothèse me semble pertinente, en effet, François. Toutefois, je crois que la corrélation de bonne performance entre langue maternelle et le texto pourrait également s’expliquer par la qualité des acquis en langue maternelle dont le texto serait le bénéficiaire. Si j’avais un mémoire de maîtrise à faire, je crois que je tenterais de déterminer la valeur relative de ces deux hypothèses.

J’ai également remarqué que certains élèves qui maîtrisent bien leur langue maternelle arrivent également à moduler leur niveau de langage en fonction des circonstances. Le texto pourrait-il être considéré comme un registre de le langue ?