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	<title>Commentaires sur : Citations sur l&#039;éducation</title>
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		<title>Par : Francois Guité</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Francois Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 02 Sep 2006 18:33:33 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La pensée de Rostand avait effectivement capté mon attention, tant pour la beauté du style et des mots que par la vivacité du message. Elle mérite d&#039;être mise en exergue. Et merci à Marc pour le trackback.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La pensée de Rostand avait effectivement capté mon attention, tant pour la beauté du style et des mots que par la vivacité du message. Elle mérite d&rsquo;être mise en exergue. Et merci à Marc pour le trackback.</p>
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		<title>Par : Marc St-Pierre</title>
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		<dc:creator><![CDATA[Marc St-Pierre]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Aug 2006 14:13:17 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Bonjour !

La réaction à ton billet semble avoir été rapide...

http://carnets.opossum.ca/LeNeuf/archives/2006/08/un_beau_metier.html
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour !</p>
<p>La réaction à ton billet semble avoir été rapide&#8230;</p>
<p><a href="http://carnets.opossum.ca/LeNeuf/archives/2006/08/un_beau_metier.html" rel="nofollow">http://carnets.opossum.ca/LeNeuf/archives/2006/08/un_beau_metier.html</a></p>
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		<title>Par : Gilles G. Jobin</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/08/citations-sur-leducation/#comment-2122</link>
		<dc:creator><![CDATA[Gilles G. Jobin]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 31 Aug 2006 13:57:23 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Ma préférée est celle de Rostand :

Nous acquérons, par l&#039;éducation, des connaissances éphémères et des répugnances tenaces. (Pensées d&#039;un biologiste)

Elle nous rappelle la conscience-vigilance:
Conscience que l&#039;acquisition de connaissances n&#039;est pas l&#039;unique fin de  l&#039;éducation. Vigilance au regard des enfants qu&#039;on reçoit dans nos classes : certains sont déjà écoeurés de la matière, et il faut tout au moins éviter que d&#039;autres le deviennent.

Mon travail d&#039;enseignant m&#039;a appris une chose très importante :  ce qui compte, ce n&#039;est pas d&#039;amener les élèves à aimer la matière, c&#039;est plutôt de rendre les élèves &quot;CAPABLES D&#039;ESSAYER&quot; d&#039;aimer la matière.

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Ma préférée est celle de Rostand :</p>
<p>Nous acquérons, par l&rsquo;éducation, des connaissances éphémères et des répugnances tenaces. (Pensées d&rsquo;un biologiste)</p>
<p>Elle nous rappelle la conscience-vigilance:<br />
Conscience que l&rsquo;acquisition de connaissances n&rsquo;est pas l&rsquo;unique fin de  l&rsquo;éducation. Vigilance au regard des enfants qu&rsquo;on reçoit dans nos classes : certains sont déjà écoeurés de la matière, et il faut tout au moins éviter que d&rsquo;autres le deviennent.</p>
<p>Mon travail d&rsquo;enseignant m&rsquo;a appris une chose très importante :  ce qui compte, ce n&rsquo;est pas d&rsquo;amener les élèves à aimer la matière, c&rsquo;est plutôt de rendre les élèves &laquo;&nbsp;CAPABLES D&rsquo;ESSAYER&nbsp;&raquo; d&rsquo;aimer la matière.</p>
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