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	<title>Commentaires sur : Une majeure dès le secondaire ?</title>
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	<description>...contre la planéité</description>
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		<title>Par : Schéhérazade</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1844</link>
		<dc:creator><![CDATA[Schéhérazade]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 17 May 2010 20:54:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Peut-être...
d&#039;un autre côté, ça reste tout de même moins drastique qu&#039;en Allemagne où les jeunes doivent décider, dès l&#039;âge de 6 ou 7 ans, s&#039;ils iront à l&#039;université ou non...
...et c&#039;est pas des blagues...]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Peut-être&#8230;<br />
d&rsquo;un autre côté, ça reste tout de même moins drastique qu&rsquo;en Allemagne où les jeunes doivent décider, dès l&rsquo;âge de 6 ou 7 ans, s&rsquo;ils iront à l&rsquo;université ou non&#8230;<br />
&#8230;et c&rsquo;est pas des blagues&#8230;</p>
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		<title>Par : Laurie V.</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1843</link>
		<dc:creator><![CDATA[Laurie V.]]></dc:creator>
		<pubDate>Sun, 18 Jun 2006 03:42:47 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[mmm... je suis tout aussi pour que contre.
Je crois que faire des choix aussi sérieux que ceux-là peuvent beaucoup aidé la maturité à se déveloper et comme le dis l&#039;article, les étudiants seraient beaucoup plus motivés à étudier dans leur choix. personnellement, je me leverais beaucoup plus motivée le matin en sachant que, par exemple, j&#039;aurais je la musique à tous les jours.
Mais j&#039;hésite toutefois puisque si jamais l&#039;élève se trompe dans son choix (car seul les fous ne changent jamais d&#039;idées), comme par exemple, il aurait préféré le Francais au Mathématique, il devrait reprendre ses cours. Et donc comme ça, il perdrait une ou peut-être deux années.Et d&#039;un point de vue économique, je sais que les études en secteur public ne peut-etre sont pas si couteuses mais certainement pas gratuites! (...et je ne parle pas du privé où c&#039;est 2000$ par année...)
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>mmm&#8230; je suis tout aussi pour que contre.<br />
Je crois que faire des choix aussi sérieux que ceux-là peuvent beaucoup aidé la maturité à se déveloper et comme le dis l&rsquo;article, les étudiants seraient beaucoup plus motivés à étudier dans leur choix. personnellement, je me leverais beaucoup plus motivée le matin en sachant que, par exemple, j&rsquo;aurais je la musique à tous les jours.<br />
Mais j&rsquo;hésite toutefois puisque si jamais l&rsquo;élève se trompe dans son choix (car seul les fous ne changent jamais d&rsquo;idées), comme par exemple, il aurait préféré le Francais au Mathématique, il devrait reprendre ses cours. Et donc comme ça, il perdrait une ou peut-être deux années.Et d&rsquo;un point de vue économique, je sais que les études en secteur public ne peut-etre sont pas si couteuses mais certainement pas gratuites! (&#8230;et je ne parle pas du privé où c&rsquo;est 2000$ par année&#8230;)</p>
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		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1842</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Jun 2006 06:05:56 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/2938#comment-1842</guid>
		<description><![CDATA[Bonjour Laurie,

Une majeure, par opposition à une mineure, est un choix d&#039;orientation que l&#039;on donne à ses études. Une spécialité, si tu préfères. Concrètement, cela veut dire que les élèves choisissent d&#039;avoir plus de cours dans une discipline (mathématiques ou français, par exemple) ou dans un champ de disciplines (sciences pures, sciences humaines, langues, etc.). En contrepartie, cela signifie que les élèves auront moins de cours dans d&#039;autres disciplines, pour faire place à la majeure.

Cela ressemble en quelque sorte aux profils du programme de formation générale.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Bonjour Laurie,</p>
<p>Une majeure, par opposition à une mineure, est un choix d&rsquo;orientation que l&rsquo;on donne à ses études. Une spécialité, si tu préfères. Concrètement, cela veut dire que les élèves choisissent d&rsquo;avoir plus de cours dans une discipline (mathématiques ou français, par exemple) ou dans un champ de disciplines (sciences pures, sciences humaines, langues, etc.). En contrepartie, cela signifie que les élèves auront moins de cours dans d&rsquo;autres disciplines, pour faire place à la majeure.</p>
<p>Cela ressemble en quelque sorte aux profils du programme de formation générale.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : laurie Val.</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1841</link>
		<dc:creator><![CDATA[laurie Val.]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 16 Jun 2006 00:06:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/2938#comment-1841</guid>
		<description><![CDATA[qu&#039;est-ce qu&#039;une majeure?
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;une majeure?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Par : Francois Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1840</link>
		<dc:creator><![CDATA[Francois Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Jun 2006 14:38:04 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[La maturité est effectivement un facteur important pour décider de son avenir. C&#039;est un point crucial qui m&#039;a échappé. Quand on sait que le jugement n&#039;atteint sa maturité intellectuelle que vers l&#039;âge de 25 ans, on a raison de douter de la capacité des jeunes à faire des choix éclairés pour la vie.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>La maturité est effectivement un facteur important pour décider de son avenir. C&rsquo;est un point crucial qui m&rsquo;a échappé. Quand on sait que le jugement n&rsquo;atteint sa maturité intellectuelle que vers l&rsquo;âge de 25 ans, on a raison de douter de la capacité des jeunes à faire des choix éclairés pour la vie.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Par : Chill Bill</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2006/06/une-majeure-des-le-secondaire/#comment-1839</link>
		<dc:creator><![CDATA[Chill Bill]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Jun 2006 23:14:53 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.francoisguite.com/archives/2938#comment-1839</guid>
		<description><![CDATA[Oui parce que les jeunes qui rentrent au CEGEP et a l&#039;Université sont tellement matures dans leurs choix de cours, c&#039;est clair que ça va marcher avec les secondaires!

&quot;On peut tu prendre poésie, histoire de l&#039;art ou sociologie, question de perdre encore plus son temps?&quot;

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Oui parce que les jeunes qui rentrent au CEGEP et a l&rsquo;Université sont tellement matures dans leurs choix de cours, c&rsquo;est clair que ça va marcher avec les secondaires!</p>
<p>&laquo;&nbsp;On peut tu prendre poésie, histoire de l&rsquo;art ou sociologie, question de perdre encore plus son temps?&nbsp;&raquo;</p>
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