Commentaires sur : Les TIC pour individualiser les cours universitaires

Par : Francois Guité

Francois Guité — Fri, 23 Jun 2006 18:11:48 +0000

Sacco me rappelle mes cours à l’Université McGill. Plusieurs professeurs de la faculté d’éducation utilisaient une approche semblable à celle qu’il décrit, où l’étudiant était responsable de la préparation aux cours, ces derniers servant davantage de lieux de discussion et de débat. Cela explique pourquoi c’est l’université dont je garde le meilleur souvenir.

Par ailleurs, l’intervention de Patrick me chicote beaucoup. Qu’est-ce qui fait que les étudiants en sciences de l’éducation sont si réfractaires aux nouvelles technologies ? La question est extrêmement importante. J’espère avoir le temps d’en traiter dans un billet.

Enfin, j’apprécie le commentaire de Marc André qui ramène la question à l’utopie, vue comme une sorte de finalité.

Par : Marc André Bélanger

Marc André Bélanger — Wed, 21 Jun 2006 19:44:56 +0000

À quand une université libre de toute structure physique, tirant pleinement profit des TIC, avec ces étudiants et professeurs disséminés çà et là à travers la planète? La rencontre des Ask an expert, Wikipedia et télé-universités. (À moins que cela n’existe déjà)

Par : Patrick Giroux

Patrick Giroux — Wed, 21 Jun 2006 15:33:01 +0000

J’essaie d’intégrer le plus possible des les TIC dans mon cours sur les TIC. Forum, clavardage, courriel, wiki, blogue, WebCT, vidéocommunication… Je fais des efforts pour qu’ils expérimente plusieurs outils.

Le problème c’est que mes étudiants n’ont souvent même pas le goût d’apprendre à utiliser un ordinateur et, si je les oblige, ils n’ont pas les connaissances et compétences requises… Surtout avec les futures enseignantes au préscolaire-primaire. Je doit donc consacrer du temps à expliquer comment accéder à Internet ou envoyer un courriel. Je me demande dans quelle mesure l’exemple présenté plus haut est adapté à la majorité des apprenants. Est-ce que cette approche ne laisse pas des apprenants derrière?

Par : Sacco

Sacco — Tue, 20 Jun 2006 20:10:58 +0000

Très intéressant, François! La chose me fait penser à cette conférence à laquelle j’ai eu le plaisir d’assister lors de mon passage à l’AQPC avec un prof de math qui en était arrivé à la conclusion qu’il lui fallait justement profiter de temps en classe pour mettre ses étudiants au défi. Il profitait ainsi de leur temps en classe pour travailler alors qu’il se limitait à de brefs interventions magistrales et exigeait un temps de préparation au travail à la maison.

À ce titre, il existe aussi une conférence du fameux chercheur de physique, le prix Nobel Carl Wieman, accessible sur le podcast de l’UBC (http://phobos.apple.com/WebObjects/MZStore.woa/wa/viewPodcast?id=95882746 ).

En tout cas choses à méditer