Voici comment les portfolios y contribuent :

1. En permettant à chaque élève de choisir les compétences qu’il a besoin d’améliorer.

2. En permettant d’opter pour un travail d’équipe ou solo.

3. En laissant le choix des sujets à exploiter.

4. En laissant la liberté de planifier le travail en fonction de votre propre calendrier.

5. En offrant une diversité de moyens de communication (blogue, courriel, vidéo, diaporama, papier, etc.).

J’aimerais aborder la distinction sous un autre angle : l’ÉGALITÉ (« Rapport établi entre des citoyens, des personnes dont les droits sont égaux, et qui ont les mêmes obligations ») concerne d’abord les élèves, tandis que l’ÉQUITÉ (« impartialité, justice naturelle ») s’applique davantage aux responsabilités de l’enseignant.

Partant de ce point de vue, et en rapport avec l’individualisation des apprentissages, je crois en l’égalité des droits, mais je me méfie de l’équité quand elle se fait justicière aveugle. Il m’arrive souvent de ne pas être équitable dans mes sanctions pour les petits écarts de conduite. Je cherche à donner une sanction en fonction de la progression de l’élève dans son apprentissage. Je crois que nous faisons tous instinctivement la même chose. Si l’école est un endroit qui compose avec l’erreur, il faut nécessairement que la réaction soit appropriée à celui qui commet l’erreur.

Ce sur quoi j’ajoute :
Ironisons un peu… Tsk ! Tsk ! Tsk ! C’est pas beau la compétition, c’est méchant, vilain, etc. Il faut que tout le monde soit beau, que tout le monde soit gentil et, surtout, oh surtout !, que tout le monde soit ÉGAL… La compétition, c’est pas « politically correct » !!!

François mentionne l’uniformisation plus loin dans son texte… C’est sûr qu’il y aura toujours des trucs qui s’adressent à tous (L’uniformisation pousse beaucoup plus loin que ça !). Mais à trop vouloir rejoindre de façon ÉGALE tout le monde, on finit par ne rejoindre personne (si on pousse cette logique à l’excès, ce qui n’est heureusement pas le cas encore …)

C’est là, je crois, la grande différence entre l’ÉQUITÉ et l’ÉGALITÉ. L’équité, c’est l’égalité des chances pour chacun, ou l’offre de possibilités pour chacun de développer son plein potentiel, alors que l’égalité, c’est uniquement le côté mathématique de l’équité. L’égalité a donc un côté réducteur, uniformisant, et entraîne souvent ce que l’on nomme parfois le nivellement par le bas… Bref, l’égalité absolue, c’est l’égalité sans égard au contexte de chacun, alors que l’équité tient compte du contexte…

J’arrête ici, mon café commence à perdre de son effet