Le Web, par exemple, regorge de ressources éducatives qu’un enseignant peut exploiter. Par ailleurs, tous les enseignants produisent, à un moment ou à un autre, du matériel personnalisé. Si on pouvait développer chez les enseignants une culture de réseautage et partage socionomique, il y aurait plus de matériel didactique accessible que tout ce que les éditeurs scolaires réunis peuvent produire.

La question de l’accès au matériel est effectivement un problème pour ceux qui n’ont pas d’ordinateur branché à Internet. Pour ceux-là, la photocopie peut s’avérer plus coûteuse que l’achat d’un manuel. Mais je ne crois pas que la différence soit si grande qu’il faille priver le professeur des outils qu’il juge plus appropriés.

1- Il faudrait revoir l’organisation de la tâche pour intégrer cette nouvelle obligation, cela entrainerait des coûts supplémentaires. Du moins on peut raisonnablement le penser.

2- Il faudrait tout de même éditer ce matériel pour que les élèves y aient accès, vous ne croyez pas? Nouveaux coûts.

Mais ne pourrait-on pas utiliser les 1,8 M$ que le gouvernement se permet d’aller puiser dans les coffres des CS pour payer une plus grande partie des manuels plutôt que de refiler une partie de la facture aux écoles, ou encore aus parents, afin de payer quelque chose qui est «essentiel» selon les critères du MELS?

Après tout ce qui a été écrit sur les blogues, j’ajouterai cette réflexion que je n’ai pas souvenance d’avoir déjà lue : l’écriture carnetière est un puissant antidote à la fatuité, car on a tôt fait d’y apprendre l’humilité.

Après vérification des règles budgétaires des CS, c’est en effet le cas. J’ai également vérifié les règles budgétaires de l’année dernière, c’était déjà le cas. Par ailleurs, c’est le même type de formule qui est utilisé pour le financement d’acquisition de livres pour la bibliothèque scolaire. Ce serait peut-être une bonne idée de contacter le MELS et de lui demander ce qui justifie une telle formule de financement.

Pour M. Papineau,

« Le ministre a dit que chaque élève doit avoir son manuel. Il faut acheter des manuels, achetons-les! »

Si ma mémoire est bonne, c’est le ministre Simard, sous le dernier gouvernement péquiste, qui avait lancé cette formule « un élève, un manuel».

« Concernant les fameux manuels maintenant, à moins que je ne me trompe, ceux-ci doivent être payés à part égale par votre école, votre commission scolaire et le ministère. Votre école doit donc prévoir un poste budgétaire pour payer le tier du coût des manuels liés à la réforme.»
Je n’ai rien vu de tel dans les règles budgétaires des CS. Il s’agit de la mesure 50650 dont le texte est le suivant :
« ACQUISITION DE MANUELS SCOLAIRES (Mesure 50650)

Description

Cette mesure vise à financer en partie les coûts d’acquisition de manuels scolaires, des guides pédagogiques ainsi que des ouvrages de référence approuvés par le Ministère devant être modifiés à la suite de la réforme du curriculum.

Normes d’allocation

L’allocation correspond au produit de $45 par le nombre d’élèves de l’enseignement secondaire inscrits et reconnus aux fins de financement au 30 septembre 2005. À cette allocation s’ajoute une participation de la commission scolaire de $59 par élève de l’enseignement secondaire.

À l’analyse des rapports financiers de la commission scolaire, le Ministère pourra procéder aux contrôles qu’il jugera nécessaires relativement aux dépenses engagées pour cette allocation. Pour les commissions scolaires francophones, l’analyse globale des dépenses relatives à la 1re année de l’enseignement secondaire portera sur les achats effectués entre le 1er juillet 2000 et le 30 juin 2007. Cette période s’étend au 30 juin 2008 pour la 2e année du secondaire et au 30 juin 2009 pour la 3e année du secondaire. Pour les commissions scolaires anglophones, les achats de manuels scolaires devront être faits au plus tard deux ans après leurs disponibilités. »

Projet de règles budgétaires pour l’année scolaire 2006 – 2007

Si on demande à votre école de financer le tiers à même son budget de fonctionnement, je ferais l’hypothèse qu’il s’agit là d’une mesure liée aux règles budgétaires de votre commission scolaire et dont elle a le secret.

Voici un des avantages à siéger au conseil d’établissement d’une école: on apprend tout assez rapidement. Le sujet dont vous traitez dans votre billet m’est venu aux oreilles il y a un an ou deux, je crois. Il n’a ému personne autour de la table: Résumons la discussion ainsi: «Le ministre a dit que chaque élève doit avoir son manuel. Il faut acheter des manuels, achetons-les!

Concernant les fameux manuels maintenant, à moins que je ne me trompe, ceux-ci doivent être payés à part égale par votre école, votre commission scolaire et le ministère. Votre école doit donc prévoir un poste budgétaire pour payer le tier du coût des manuels liés à la réforme.

Là ou l’on tombe dans le plus croustillant, d’après un cadre du milieu scolaire que je ne peux nommer,c’est que les éditeurs scolaires auraient obtenu l’assurance que les subventions du ministère et des CS pour l’achat de manuels doivent être dépensées avant une échéance précise, sinon quoi elles seront retirées. Donc, pour un directeur à l’esprit comptable, une école se prive de sous si elle n’achète pas ou si elle n’achète pas rapidement.

Cette garantie aurait été demandée par les éditeurs pour s’assurer de l’amortissement des coûts de production des manuels. En effet, lors de la réforme du programme de français, les profs n’auraient pas été des gros acheteurs, au grand déplaisir des maisons d’édition. L’information semble crédible, mais reste à vérifier.