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	<title>Commentaires sur : Les blogues communautaires</title>
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	<description>...contre la planéité</description>
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		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-935</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 23 Sep 2005 01:27:14 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Quand les choses sont présentées aussi clairement, André, je m&#039;émerveille. Je partage la distinction que tu fais des divers paliers de publication (individuel, collaboratif, communautaire), quoique l&#039;espace communautaire me semble plus utile comme arène publique pour susciter la discussion. Naturellement, on y trouvera aussi une galerie pour exposer ses réalisations, comme tu le suggères.

En ce qui concerne l&#039;utilisation d&#039;un SPIP pour créer un espace communautaire, il me semble que tu soulèves la meilleure objection en soulignant la difficulté technique de la chose. Si les élèves utilisent déjà un blogue, c&#039;est beaucoup leur faciliter la tâche que de recourir au même outil. Cela ne peut se traduire que par une utilisation accrue de l&#039;espace communautaire. Dans l&#039;intégration des nouvelles technologies, le rôle des enseignants consiste également à proposer les outils les plus appropriés, mais aussi les plus faciles d&#039;utilisation. Nous devons éviter la lourdeur technologique. C&#039;est comme dans l&#039;écriture : la forme simple et concise a une plus grande portée.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Quand les choses sont présentées aussi clairement, André, je m&rsquo;émerveille. Je partage la distinction que tu fais des divers paliers de publication (individuel, collaboratif, communautaire), quoique l&rsquo;espace communautaire me semble plus utile comme arène publique pour susciter la discussion. Naturellement, on y trouvera aussi une galerie pour exposer ses réalisations, comme tu le suggères.</p>
<p>En ce qui concerne l&rsquo;utilisation d&rsquo;un SPIP pour créer un espace communautaire, il me semble que tu soulèves la meilleure objection en soulignant la difficulté technique de la chose. Si les élèves utilisent déjà un blogue, c&rsquo;est beaucoup leur faciliter la tâche que de recourir au même outil. Cela ne peut se traduire que par une utilisation accrue de l&rsquo;espace communautaire. Dans l&rsquo;intégration des nouvelles technologies, le rôle des enseignants consiste également à proposer les outils les plus appropriés, mais aussi les plus faciles d&rsquo;utilisation. Nous devons éviter la lourdeur technologique. C&rsquo;est comme dans l&rsquo;écriture : la forme simple et concise a une plus grande portée.</p>
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		<title>Par : Éric Noël</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-934</link>
		<dc:creator><![CDATA[Éric Noël]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2005 11:37:48 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[... un mot clef approprierait afin que celui-ci se retrouve dans un journal scolaire.
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&#8230; un mot clef approprierait afin que celui-ci se retrouve dans un journal scolaire.</p>
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		<title>Par : Éric Noël</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-933</link>
		<dc:creator><![CDATA[Éric Noël]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2005 11:35:30 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Le dédoublement Spip et carnet (du genre b2evolution), ne serait pas selon moi la meilleure solution. Si j&#039;avais à utiliser ces deux projets, j&#039;utiliserais tout simplement Spip combiné avec l&#039;utilisation des mots clefs. L&#039;élève écrivant un billet, à l&#039;aide d&#039;un seul clic, choisirait l
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Le dédoublement Spip et carnet (du genre b2evolution), ne serait pas selon moi la meilleure solution. Si j&rsquo;avais à utiliser ces deux projets, j&rsquo;utiliserais tout simplement Spip combiné avec l&rsquo;utilisation des mots clefs. L&rsquo;élève écrivant un billet, à l&rsquo;aide d&rsquo;un seul clic, choisirait l</p>
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		<title>Par : André Chartrand</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-932</link>
		<dc:creator><![CDATA[André Chartrand]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 22 Sep 2005 03:08:41 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Dites moi, pourquoi ne pas utiliser un SPIP alors? SPIP, WiKi ou cybercarnet? C&#039;est une question qui me chicotte beaucoup vous savez. Je n&#039;ai pas encore de réponse définitive.

En faisant très, très brièvement et en réfléchissant en cours d&#039;écriture ( en réfléchissant tout haut dirions-nous habituellement)j&#039;en suis à :

Carnet: productions et interactions à caractère plus personnel avec échange d&#039;idées et possibilité de garder un dossier personnel de ses réalisations (cyberportfolio? sur ce point je me sens encore incapable d&#039;y voir claire.)

Wiki: outil pour travailler en équipe sur une tâche spécifique en vue de la réalisation d&#039;un produit fini.

Spip: Outil de publication collectif pour des productions finalisées.

Dans tous les cas, il y a interactivité. Cependant, je distingue trois niveaux de travail. Un niveau plus personnel où le but est de publier des idées et d&#039;interagir avec d&#039;autres autour de ces idées; un niveau d&#039;équipe ou de groupe de travail restreint ou peut-être plus justement de &quot;focus group&quot; destiné à des productions définies et ciblées; puis un niveau plus largement collectif qui a pour but plus spécifique de rassembler dans un même lieu de publication les productions finies de la communauté.

Dans cette facon de voir, je verrais bien que les élèves disposent des trois outils. Un carnet personnel pour échanger, un wiki pour travailler en équipe, un journal scolaire sous SPIP pour la publication du produit fini. Ces productions finales pourraient également être conservées dans le carnet web de l&#039;élève si on veut lui adjoindre une fonction portefolio.

La mise en place et la gestion de tout cela? Un sacré &quot;binze&quot; comme dirait l&#039;autre. Enfin, avec une bonnne planification, un bon technicien qui est disponible et quelques collègues prêts à vivre l&#039;expérience, ce serait probablement vivable et viable.

Qu&#039;en pensez-vous messieurs?

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Dites moi, pourquoi ne pas utiliser un SPIP alors? SPIP, WiKi ou cybercarnet? C&rsquo;est une question qui me chicotte beaucoup vous savez. Je n&rsquo;ai pas encore de réponse définitive.</p>
<p>En faisant très, très brièvement et en réfléchissant en cours d&rsquo;écriture ( en réfléchissant tout haut dirions-nous habituellement)j&rsquo;en suis à :</p>
<p>Carnet: productions et interactions à caractère plus personnel avec échange d&rsquo;idées et possibilité de garder un dossier personnel de ses réalisations (cyberportfolio? sur ce point je me sens encore incapable d&rsquo;y voir claire.)</p>
<p>Wiki: outil pour travailler en équipe sur une tâche spécifique en vue de la réalisation d&rsquo;un produit fini.</p>
<p>Spip: Outil de publication collectif pour des productions finalisées.</p>
<p>Dans tous les cas, il y a interactivité. Cependant, je distingue trois niveaux de travail. Un niveau plus personnel où le but est de publier des idées et d&rsquo;interagir avec d&rsquo;autres autour de ces idées; un niveau d&rsquo;équipe ou de groupe de travail restreint ou peut-être plus justement de &laquo;&nbsp;focus group&nbsp;&raquo; destiné à des productions définies et ciblées; puis un niveau plus largement collectif qui a pour but plus spécifique de rassembler dans un même lieu de publication les productions finies de la communauté.</p>
<p>Dans cette facon de voir, je verrais bien que les élèves disposent des trois outils. Un carnet personnel pour échanger, un wiki pour travailler en équipe, un journal scolaire sous SPIP pour la publication du produit fini. Ces productions finales pourraient également être conservées dans le carnet web de l&rsquo;élève si on veut lui adjoindre une fonction portefolio.</p>
<p>La mise en place et la gestion de tout cela? Un sacré &laquo;&nbsp;binze&nbsp;&raquo; comme dirait l&rsquo;autre. Enfin, avec une bonnne planification, un bon technicien qui est disponible et quelques collègues prêts à vivre l&rsquo;expérience, ce serait probablement vivable et viable.</p>
<p>Qu&rsquo;en pensez-vous messieurs?</p>
]]></content:encoded>
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		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-931</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Sep 2005 04:14:34 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Excellente observation, Éric. Qui plus est, ce sera un quotidien, livré à la porte (de l&#039;agrégateur).
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Excellente observation, Éric. Qui plus est, ce sera un quotidien, livré à la porte (de l&rsquo;agrégateur).</p>
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		<title>Par : Éric Noël</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/09/les-blogues-communautaires/#comment-930</link>
		<dc:creator><![CDATA[Éric Noël]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 20 Sep 2005 03:01:26 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Cette idée de blogue communautaire scolaire, se rapprochera étonnamment d&#039;un journal d&#039;école....
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		<content:encoded><![CDATA[<p>Cette idée de blogue communautaire scolaire, se rapprochera étonnamment d&rsquo;un journal d&rsquo;école&#8230;.</p>
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