Commentaires sur : Le temps d'apprendre

Par : François Guité

François Guité — Mon, 08 Aug 2005 16:22:24 +0000

Je trouve le premier paragraphe de Marc André particulièrement intéressant, surtout dans le contexte de son billet original qui fait référence à la surcharge d'information (information overload). Cette perspective déborde du cadre éducationnel et ne fait qu'ajouter à la valeur du phénomène. C'est d'ailleurs un aspect qui me préoccupe parce que j'en suis victime. Pour ceux que cela intéresse, Keith Robinson donne quelques conseils à ceux qui sont inondés d'information provenant des fils RSS. Je crois également que « certains esprits ont l'habitude de l'abstrait et l'assimilent plus rapidement ». C'est ce à quoi je faisais allusion dans le bémol entre parenthèses « (du point de vue de l'apprenant) ». Je crois néanmoins que le temps de réflexion requis est à la mesure de degré d'abstraction même chez ceux qui ont une grande capacité d'assimiler des notions abstraites. Mais ça ne reste qu'une hypothèse.

Par : Marc André

Marc André — Mon, 08 Aug 2005 14:28:27 +0000

J’écrivais, dans un de mes premiers billets&nbsp:: « ‘information n’est connaissance qu’une fois assimilée, absorbée. La connaissance résulte d’une action de l’esprit qui tire quelque chose de l’information disponible. Et elle prend du temps. À force d’accélérer l’acquisition des données, on enlève, paradoxalement, du temps à leur assimilation. On aurait pu croire que le temps qui a été sauvé nous donnerait l’occasion d’intégrer plus à fond, mais le contraire se produit: puisque l’acquisiton est rapide, il y a un sentiment qui veut que l’assimilation le soit également. »
Je suis d’accord que certaines connaissances prennent plus de temps à assimiller, étant plus abstraites, donc plus «distillées». D’un autre côté, il se peut que certains esprit on l’habitude de l’abstrait et l’assimilent plus rapidement (au détriment du concret? je ne puis dire).