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	<title>Commentaires sur : La solution à 65 %</title>
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		<title>Par : François Guité</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/04/la-solution-a-65/#comment-458</link>
		<dc:creator><![CDATA[François Guité]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Apr 2005 21:42:15 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Il n&#039;est pas étonnant, je suppose, que les CS veuillent s&#039;approprier les budgets consacrés à l&#039;éducation. Simple question de lutte de pouvoir et de rapports de force. Ça explique, entre autres, pourquoi la &lt;a href=&quot;http://www.fcsq.qc.ca/&quot; rel=&quot;nofollow&quot;&gt;FCSQ&lt;/a&gt; constitue le souvent le principal obstacle dans les négociations entre le gouvernement et les syndicats des enseignants : plus il y en a pour les enseignants, moins il en reste pour les CS.
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		<content:encoded><![CDATA[<p>Il n&rsquo;est pas étonnant, je suppose, que les CS veuillent s&rsquo;approprier les budgets consacrés à l&rsquo;éducation. Simple question de lutte de pouvoir et de rapports de force. Ça explique, entre autres, pourquoi la <a href="http://www.fcsq.qc.ca/" rel="nofollow">FCSQ</a> constitue le souvent le principal obstacle dans les négociations entre le gouvernement et les syndicats des enseignants : plus il y en a pour les enseignants, moins il en reste pour les CS.</p>
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		<title>Par : Benoit St-André</title>
		<link>http://www.francoisguite.com/2005/04/la-solution-a-65/#comment-457</link>
		<dc:creator><![CDATA[Benoit St-André]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Apr 2005 13:10:40 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Cela fonctionnait comme ça avant dans les CS. Certaines mesures du MÉQ (oups, MELS...) avaient un contrôle plus sévère et les CS devaient en faire rapport.

C&#039;est tout le contraire qui se produit maintenant. Les CS ont mis de la pression et ont finit par obtenir que toutes ces mesures soient versées dans l&#039;enveloppe globale qui va à la CS. Ça donne des perles comme des CS qui financent leurs déficits avec l&#039;argent qui est supposé servir à embaucher des animateurs du RÉCIT par exemple. :-( Évidemment, les CS ne voient pas la chose comme celle là, et diront qu&#039;ils ont dépensé l&#039;argent en permettant à des profs de se former, etc. N&#039;empêche que l&#039;argent qui était destiné à l&#039;usage X ne sert pas nécessairement à cela.
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		<content:encoded><![CDATA[<p>Cela fonctionnait comme ça avant dans les CS. Certaines mesures du MÉQ (oups, MELS&#8230;) avaient un contrôle plus sévère et les CS devaient en faire rapport.</p>
<p>C&rsquo;est tout le contraire qui se produit maintenant. Les CS ont mis de la pression et ont finit par obtenir que toutes ces mesures soient versées dans l&rsquo;enveloppe globale qui va à la CS. Ça donne des perles comme des CS qui financent leurs déficits avec l&rsquo;argent qui est supposé servir à embaucher des animateurs du RÉCIT par exemple. <img src="http://www.francoisguite.com/wp-includes/images/smilies/icon_sad.gif" alt=":-(" class="wp-smiley" />  Évidemment, les CS ne voient pas la chose comme celle là, et diront qu&rsquo;ils ont dépensé l&rsquo;argent en permettant à des profs de se former, etc. N&rsquo;empêche que l&rsquo;argent qui était destiné à l&rsquo;usage X ne sert pas nécessairement à cela.</p>
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